|
대학교 출판문화원 인간과교육
1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.(35점 만점)
2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설
|
|
|
구축되어야 하지 않을까 싶다.
이윤주(2008). 청소년 자살상담. 학지사
이명우(2005). 청소년 자살예방과 상담을 위한 고찰. 한국청소년상담원
이삼연(2000). 청소년 자살 위험 사정모델, 교육이론과 실천. 경남대학교 교육문제연구소
|
|
|
이론적 근거(생태체계적 관점, 임파워먼트 관점, 강점 관점, 병리적 관점, 프레이리의 교육론) 중 하나를 정하여 설명하고, 이론에 근거하여 우리나라 학교사회복지에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
3. ‘빈곤, 장애, 학교폭력, 다문화’ 중
|
|
|
대학교출판부. 1985
아동청소년복지론, 장인협, 오정수, 서울대학교출판부, 1993
아동복지 이론과 실천, 이순형외 공저, 학지사, 2006 1. 아동에 대한 이해
2. 아동권리의 역사 및 발달
1) 아동의 역할에 대한 역사
2) 아동의 취급에 대한 역사
|
|
|
실제. 중앙적성.
이형득 편저(1992). 상담이론. 교육과학사.
장혁표(1986). 동료집단상담을 위한 프로그램. 연구보, 22. 부산대학교 학생생활연구소.
청소년폭력 예방재단 편저(1996). 학교폭력, 고통받는 아이들을 위해 무엇을 할 것인가? 한울림.
|
|
|
학교사회사업 실천모델 연구. 한국사회복지학회.
7. 서대문 종합사회복지관.(2003).학교사회사업 활동 보고서.
8. 성민선 외.(2004).학교사회복지의 이론과 실제. 학지사
9. 이명숙(2002).비행예방을 위한 학교사회사업. 호서대학교 대학원 석사학위
|
|
|
학교폭력 문제는 (1) 피해자, (2) 가해자, (3) 방관자 모두의 정신건강과 관련이 있습니다. 각 대상마다 어떤 정신건강 문제를 경험할 수 있는지 설명하시오. (12점)
8. 내담자의 성장을 촉진하는 상담자의 기본 태도 세 가지를 설명하시오. (12점)
|
|
|
학교사회복지의 이론과 실제, 학지사,2004
Thomson. C(2020). Social Welfare & Education. Seattle W
최인욱(1985). 학교사회사업의 도입을 위한 부산지방 고교생 생활실태 분석. 부산대학교 대학원 석사학위논문.
정장섭(2009), 초등학교 학교사회복지의 활성화
|
|
|
청소년비행의 현황 및 실태
(1) 청소년비행의 동향
(2) 학교폭력의 실태
(3) 비행청소년의 사법처리
3. 청소년 비행의 원인
1) 청소년 비행의 원인에 대한 이론
2) 주변 환경과 관련한 청소년 비행의 원인
4. 결론 및 대안
* 참고문헌
|
|
|
이론, 벽산 출판사, 2010.
3. 박태곤, 여성 청소년 범죄 수사 실무 총서, 법무북스, 2019.
4. 이미경, 청소년 범죄의 재범 예방 위한 대책 연구, 연세대 석사 논문, 2016.
5. 조정란, 청소년 범죄 예방의 실질적 개선 방안 연구, 대진대학교 석사 논 문, 2
|
|
메뉴펼치기
