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대할 수 있을 것이다.
참고문헌
권복연(1999), 근대 아동문학 형성과정 연구, 한국문학도서관.
김자연(2000), 한국 동화문학 연구, 한국문학도서관.
김화선(2010), 한국 근대 아동문학의 형성과정 연구, 한국문학도서관.
박화목(1989), 아동문학개론,
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대~70년대) (p10-11)
(5)쁘렘(Prem Tinsulanond)정부(1980), 포용 정책을 추진 (p11)
(6)탁씬(Thaksin Shinawatra) 정부 2004년, 폭력사태 재발(p12)
(7)이후 태국의 정치적 상황- 정치적 혼동으로 문제 해결 지연(p13)
5. 한국에의 시사점과 맺음말(p14-15)
-한
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대 간의 문제로만 볼 것이 아니라 청년들 각자가 처한 환경에서 겪게 되는 청년 내부의 불평등 문제도 세심하게 들여다볼 필요가 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
정준영, 백영경, 정태석, 「인간과사회」, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2021.
김
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한국 근대사의 사상적 경험은 우리에게는 귀중한 경험을 준다. 그리고 그 중에서도 독립운동시기 한민족의 역사와 철학에 기초를 두고 민족을 그 출발로 하여 사회주의를 부분적으로 사용하면서 그것의 한계를 극복하며 민족주의와 사회주
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대한 신뢰와 교사에 대한 존경심을, 자녀들은 학습에 대한 의욕과 동기 유발을 통해 ‘학교교육 제일주의’가 중요한 사회적 가치로 자리잡게 되었다.
Ⅷ. 우리나라교육(한국교육)의 발전 전략
1. 교육 본질을 회복하는 교육체제로의 전환
입
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대체로 광복 이전보다 광복 이후의 것이 대부분
4. 1960년대부터 연구가 본 궤도에 올라 오늘에 이르고 있음
5. 일제강점기에 있어서의 조선시대사 연구는 한국인 학자와 일본인 학자의 업적으로 나뉨
6. 당초 한국사를 서양근대사학의 방법
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대한 문제를 중점적으로 고찰하였다. 이 고찰을 통하여 전통적 한중관계에 있어서 종합적으로 몇 가지 특징을 찾아볼 수 있다.
첫째로, 한중관계에 있어서 약간의 예외를 제외하고는 그 주도권을 중국이 갖고 있었다. 한국과 인접한 국가로서
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한국사회복지법규개설, 홍익출판사, 2000
남세진, 조흥식 공저, 한국 사회복지론, 나남출판, 1995
http://blog.naver.com/ehwls011/140007894038 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 대한민국 정부수립 이전의 사회복지
1. 근대이전 사회복지
2. 일제 강점기 및 미군정
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대립 양상을 보이면서 내부 통합마저 실패하고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 이혜령, 세계의역사 (2013-1), 한국방송통신대학교, 2011.
2. 도널드 쿼터트 저, 이은정 역, 오스만 제국사 (적응과 변화의 긴 여정, 1700~1922), 사계절출판사, 2008.
3. 진원숙, 오스
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대아세아문제연구소,『일제하의 민족운동사』, 1971
켄달,『한국독립운동의 진상』, 탐구당, 1975
국사편찬위원회,『한국사 22-근대 민족운동의 전개』, 1978
姜万吉,『한국민족운동사론』, 한길사, 1985
趙東杰,『한국민족주의의 성립과 독립
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