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대한 인식이 일반화되어 시민들의 관람이 허용되었다.
현대사회에서 ‘미모의 상품화’에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
젊은 여성의 성적매력이 갖는 상품가치는 근대에 발견되어 현대적으로 전개되었다.
최근에는 미스 컨테스트를 폐지
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대한통신은 부산에서 전시판 발행
-대한통신: 합동, 국제, 한국통보 3ㅅ
ⅲ)합동통신 복간
- 북한군을 위해 통신 발행, 북측에 협조했다 하여 당국의 조사를 받았던 주요 간부들, 피난간 직원들의 복귀로 합동통신 발간
ⅳ)동양통
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대량생산 체제하 소비주체의 형성 기제
3. 라디오와 시공간 개념의 변화
1) 라디오의 대중화 : 시간과 공간 개념의 변화
2) 전국적 라디오 네트워크의 탄생
3) 라디오 방송의 상업화
4) 청취자 기호의 획일화
5) 소결 : 라디오는
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방송은 1920년대 말 기술개발로 인해 등장하였으나, 경제공항과 세계 대전으로 잠시 주춤하였다. 이후 TV방송은 전후 경제 부흥과 함께 크게 성장하게 되었으며, 1960년대에 들어서 컬러 방송도 실시되었다.
■한국 방송의 역사
Ⅰ. 학습목표
ⅰ.
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한국 사람이라면 누구나 당할 수 있는 사건이니 독자들의 일이 될 수도 있고, 그것이 잊혀지는 대가가 얼마나 무서운 것인지 생각해보라고 한다. 6.25는 끝났지만 아직 우리는 잊지 말아야 할 역사였고, 구세대든 신세대든 공감해야 할 역사라
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대학의 국악과가 처음이었으나 1956년에 폐과되었고, 현재는 서울대학 대학원·서울대학·한양대학·전주 비사벌국악고교·이화여자대학·추계예술대학·중앙대학·국악고교 등에서 국악 교육을 실시하고 있다.
⑵ 양악(洋樂):한국에 양악이
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대책
2) 공공부조
3) 민간차원
2. 법률부조
1) 가사조정 위원회
2) 대한법률구조공단
3) 한국가정법률상담소
3. 심리적 지원 상담소
1) 한국이혼자클럽
2) 가족과 성 상담소
Ⅵ. 이혼에 대한 견해
1. 문제유발적 관점 대 문제해결적 관점
2
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근대 지향적인 성격을 가지고 있었다.
④ 실학 정신은 개화 사상가들에게 영향을 주었다.
⑤ 실학은 정책에 적극 반영되어 조선의 근대화에 기여하였다. 1. 기획목적 및 연구배경
2. 실시대상
3. 학습 방법
※ ‘Jigsaw Ⅱ'의 교수단계
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근대적 민족주의 교육의 이념과 실천 내용들을 체계화하여 제시하고 이를 생생한 역사적 의미들로서 구상화했다는 점은 한국교육이념의 부재를 쉽게 이야기하는 오늘날 재음미해야 될 교육사적 과제라고 보아진다.
전근대와 근대의 단절적
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대학교 출판부
박의수 외 [교육의 역사와 철학](동문사,1998)
이만규 [조선교육사Ⅰ](거름 1988)
정낙찬, 이동기, 채휘균 [한국의 전통교육](영남대학교 출판부,2000) ■ 서론
■ 본론
1. 조선시대 교육사의 발달과정
2. 조선시대의 교육 제
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