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문화』대구은행 1996~1997
『우리 대구』대구 광역시 1995
『답사 여행의 길잡이-8 팔공산 자락』 한국문화 유산 답사회 엮음
『우리고장 문화 유산』개마 서원
『대구 관광의 길잡이』 대구 광역시 관광과 1997 Ⅰ서론
Ⅱ본론
1.대구 지
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한국방통대출판부, 1995. Ⅰ. 진보주의 교육이론
1. 진보주의 교육의 의의
2. 진보주의 교육의 역사
3. 기본원리
4. 진보주의 교육의 비판
Ⅱ. 본질주의 교육이론
1. 본질주의 교육의 의의
2. 본질주의 교육의 역사
3.
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한국방송통신대학교출판부
양옥승, 유아교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지, 2000
지옥정 외, 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회, 1999 [방통대 유아교육과 1학년 유아교육개론 E형] 유
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대하여 보고 느낀 점을 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 필요성
1) 유아교육의 개념
(1) 정의
(2) 대상
(3) 유아교육기관의 유형
2) 유아교육의 필요성
(1) 인간발달의 기본원리
(2) 문화실조 아
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한국적 인본주의 상담 모형 모색-인본주의 상담자들의 자기-보고 중심으로, 한국심리학회지 : 상담 및 치료, 한국심리학회 [방통대 교육학과 1학년 인간행동과 사회환경 E형] 행동발달에 대한 로저스(C. Rogers)이론의 특징과 의의를 설명하
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대학교
○ 반정화(1999), 일본인 문화관광객의 선택행동분석, 대한관광경영학회
○ 송영민 외 1명(2011), 일본 관광객의 한국 여행 선택 시 고려 요인에 대한 연도별 변화 추이 분석, 한국일본근대학회
○ 이영진 외 1명(2011), 일본 관광객의 국내
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많은 특징을 가진 국민이었다. 중화사상을 바탕으로 자긍심이 매우 강하고, 제도보다는 인간관계( Ⅰ.들어가는 말
Ⅱ.중국인의 역사인식
Ⅲ.중국인의 문화인식
Ⅳ.중국인의 협상인식
Ⅴ.중국인의 한국인식
Ⅵ.나오면서
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대해 남자는 \'보신탕 (70.3%) 〉 개소주 (12.2%) 〉 수육 (6.8%)\' 이라는 순서로 나타났다.
여자는 \'보신탕 (87%) 〉 개소주 (7.8%) 〉 수육 (5.2%)\' 로 나타났다.
결 론
인간은 집단이나 사회를 통해 독특한 문화를 형성하며 살아가고 있다. 그러나 이 문
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한국대학교욱의 개혁방안에 관한 연구, 연세대행정대학원, 석사학위논문
ⅱ. 김동우, 우리는 행동한다, 고대문화, 43호
ⅲ. 교육인적자원부(2004), 대학경쟁력 강화를 위한 대학 구조개혁 방안
ⅳ. 박영식(2005), 대학교육, 확대와 축소의 논리 :
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문화, 사회평론, pp.284~285, 2000
4. 오가와 히데오, 3일 만에 읽는 고대문명, 서울 문화사, 2002
5. 정규영, 이집트와 이집트문명의 이해, 조선대학교 출판부, 2000
6. 현용준, 고대한국민족의 해양타계, 무속신화와 문헌신화, 집문당
7. E·M버즈저, 박상
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