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한국어 표현 교육을 할 때에 이해 교육과 통합하여 이뤄진다면 학습자들의 학습 효과가 더욱 높아질 것이다.
<참고문헌>
1. 국제한국어교육학회(2010), <한국어 표현교육론>, 형설출판사
2. 강현화, 원미진(2017), <한국어교육학의 이
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한국어 교재 개발을 위해서는 학습자의 특성과 필요에 대한 정확한 분석이 선행되어야 한다는 점이다. 동시에 언어 학습의 본질적 특성과 현대적 교육 방법론을 조화롭게 결합하려는 노력이 필요하다. 본인의 교육 경험을 통해 얻은 교훈은
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한국어교육론, 월인.
안용준, 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계, 진흥원격평생교육원 교안.
이미혜(2008), 방송매체를 이용한 다문화가정 한국어 교육체계 구축을 위한 연구, 국립국어원, 국제한국어교육학회. 제1장 서론
제2
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