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한국어 학습이 이루어진다고 생각한다. 비단 쓰기, 읽기 교육 뿐 아니라 말하기, 듣기 교육에도 충분한 주의가 이루어졌으면 한다. 4. 참고문헌 김한내, 「프로젝트 학습법을 활용한 초등다문화 학생 대상의 한국어 표현교육 방안 연구」, 경
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한국어 학습에 좋은 방향성을 제시하도록 노력해야겠다는 마음을 가져본다. 참고문헌 이금영, 언어학 개론, 진흥원격평생교육원 교안. 권순영(2012), 한국어와 영어의 품사 체계 비교 연구 외국인 학습자 관점에서 - , 충북대학교, 권순영 네이
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대한 프로그램 효과가 크게 나타날 것으로 보인다. Ⅳ. 참고문헌 유아특수교육학, 강의교안 통합학급 내 협동학습을 통한 기초학습기능 및 사회성 기술 신장, 2016, 특수교육 수업연구교사 보고서, 용천초등학교 허정환 3. 특수교육학개론, 김
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대하여 확장하여 말하는 시범을 보여주고, 점차 복잡한 문장 구조의 시범을 보여 유아가 이해하고 습득할 수 있도록 교육한다. [참고문헌] 1. 유은영·조윤경(2020). 특수교육학개론. 한국방송통신대학교 출판문화원. 2. 강민희, 김지혜, 박지혜(2
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과제 중심 교수요목은 과정 중심의 교수요목으로서 문법적, 개념·기능적 교수요목과는 달리 언어를 분절하여 제시하지 않고 덩어리로 제시하는 특징이 있다. 학습자가 수행하게 될 과제 활동을 중심으로 구성하여 언어를 습득하고 학습하는
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대의 성과를 낼 수 있는 리더십이라는 것을 확인할 수 있었다. Ⅳ.참고문헌 이상미 외(2018). 간호지도자론. 한국방송통신대학교 출판부. 이진규 외(2014). 경영학개론. 한국방송통신대학교 출판문화원. 황성우(1997), 간호관리자의 계층에 따른
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개론, 나남출판사 김영모(2006) 현대사회문제론, 고헌출판사 옥양련, 박금식(2007) 오늘의 사회문제, 유풍출판사 박정호(2006) 사회문제의 이해 신정출판사 강수돌(2008) 노사관계와 삶의 질, 한울아카데미 박경문, 최승욱(2007) 신노사관계론, 무역
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방송통신대학교출판부 홍상진(2016) 컴퓨터의 이해, 초아출판사 이영주(2007) 컴퓨터의 이해, 교육개발연구원 최윤철 외(2016) 컴퓨터와 IT기술의 이해, 생능 김대수(2014) 컴퓨터 개론, 생능 강환수 외(2015) 모바일시대 컴퓨터개론, 인피니티북스 윤
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대학교 손민호(2007) 학습의 사회이론, 문음사 이영자 외(2007) 유아교수 학습방법, 창지사 최경숙(2008) 아동발달심리학, 교문사 김혜경, 유희정(2006) 영유아 프로그램, 창지사 김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원 미래유아교육학
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대구대학교출판부 이승환(2001), 의사소통장애개론 하나의학사 특수아교육 방송대 강의록 1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 발달지체의 정의
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