|
대한교과서 주식회사.
김성동(1996). 교육개혁과 열린 교육. 전국열린교실연구응용학회지, 4(1), 3-6.
김종서·이영덕 (1981). 교육학개론. 서울: 한국방송통신대학 출판부. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육이란 무엇인가
2. 교육의 의미
3. 교
|
|
|
대전 : 호서출판사
권건일(2004), 교육학개론, 서울 : 양서원
김용철 외(1994), 교수매체의 활용과 교육공학 접근, 교육연구, 교육연구사
백숙영(1997), 초등학교 실과전담 교사의 소외의식에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원, 석사학위 논문
송민
|
|
|
교육학개론, 서울 문음사, 1998
한국초등교육학회, 초등교육연구, 서울 한국초등교육학회, 2000
한명희 외, 초등학교 교육과정 해설, 교육과학사, 1994
홍웅선, 초등교육과정, 서울 교학연구사, 1986 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 교육과정의 인간상
|
|
|
대구 교육대학교, 1994
◇ 김종서·이영덕, 교육학개론, 서울: 한국방송통신대학 출판부, 1981
◇ 김만수, 열린수업의 길잡이, 서울: 교육과학사, 1997
◇ 교육부, 열린수업 실시과정에서 흔히 발생하고 있는 문제점, 시도교육청 평가담당계장 회의
|
|
|
교육학개론, 삼지원, 1995 Ⅰ. 초등학교2학년 국어과교육평가
1. 본 대로 들은 대로
1) 평과과제
2) 평가문제
2. 상상의 나라
1) 평가과제
2) 평가문제
Ⅱ. 초등학교2학년 수학과교육평가
1. 9, 99, 999로 나눌 때, 순환마디 예상하기
1) 학년
|
|
|
교육학개론, 서울대학교출판부
2. 이용률 외, 초등수학교육론, 경문사 1. 수학 심리학의 본질
2. 훈련(drill)과 연습(practice)의 심리학
1)Edward L. Thorndike 와 본드(bond)의 형성
2) 훈련(drill)대 유의미 수업
3) 산술문제를 쉽게 또는 어렵게 만드
|
|
|
교육학개론, 서울 : 양서원, 1995, p.166.
박용훈, 장애인을 위한 특별교통수단 운영방안 연구, 재활재단논문집, 제5호, 1996, 22.
신희영, 초등학교의 장애인용 편의시설 실태, 단국대학교 교육대학원 석 사학위청구논문, 1995, pp.18-19.
박을종, 장애인
|
|
|
대표적 기관은 국회
(3) 정책의 구성요소
① 정책목표
㉠ 정책을 통하여 이룩하고자 하는 바람직한 미래 상태
㉡ 상위목표와 하위(세부)목표
- 상위목표: 보다 광범위한 목표, 정책기간이 명시되지 않는 경우가 많고, 대상 집단이 광범위
-
|
|
|
대표적 기관은 국회
(3) 정책의 구성요소
① 정책목표
㉠ 정책을 통하여 이룩하고자 하는 바람직한 미래 상태
㉡ 상위목표와 하위(세부)목표
- 상위목표: 보다 광범위한 목표, 정책기간이 명시되지 않는 경우가 많고, 대상 집단이 광범위
-
|
|
|
자는 보편적 교육을 주장한다. 여러 가지 형태의 기록체제를 누구나 언제든지 이용 가능하도록 편성해야 한다. 외부의 교육자원을 통한 교육 기회도 모든 아이들이 공평하게 제공받을 수 있도록 해야 한다. 무엇보다도 정부 중심의 일방적 교
|
|
메뉴펼치기
