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대 미술교육의 흐름들이 한국의 교육 현실에 맞는 우리의 미술교육 방안을 만들어내야 할 것이다
참고문헌
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· 김삼랑 저 『미술교육개론』 미진사, 1994, 서울
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성취감을 지속적으로 증진시켜주는 것으로써 마무리 하도록 한다.
결과물에 대한 예쁜 사진을 액자로 남겨두어서 민율이가 자주 무의식적으로 볼 수 있게 하는 표식 또한 필요할 것이라고 생각한다.
놀이 평가
놀이는 전체적으로 교사 혼자
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작하고 기본 높이에서 30㎝ 정도 조절이 가능
특징
-휠체어나 의자에 앉거나, 또는 서서 주방일을 해야 하는 경우 사용자의 편의에 맞게 싱크대의 높이를 조절할 수 있음
-싱크대의 높낮이는 리모컨 또는 버튼으로 조작함
[굽은 나이프]
장애
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대학교
2. 윤경아 (2007) 교과의 교육목적론 비교 교육학자와 교과교육학자 한국교원대학교 대학원
3. 김선구 (1992) 교육목적으로서의 자율성과 공동체 전남대학교 대학원 1. 서론
2. 본론
1) 교육의 목적
2) 내가 생각하는 교육이란
2
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