|
대한과 희망』 은 이광수의 민족개조론 과 대조
-결국 신채호의 비평은 민족 해방운동을 위하는 문학이 진정한 문학이라는 주장이다.
개 요
한국 현대시의 역사(1910-1930년대)
1. 개화가사
2. 창가(소년)
3. 청춘
4. 태서문예신보
5. 태서문예신보
|
|
|
대가 공연자와 청중을 분리시킨 구조라고 하면 한국은 상호 효과적인 커뮤니케이션이 이루어질 수 있는 열린 소통의 공간이라고 할 수 있다.
관객의 참여를 유도함으로써 관객 즉 청중이 그저 해당 무대나 작품을 감상하는 수동적인 입장
|
|
|
문학의 종교적 예술성을 말하면서 그가 어린 시절에 종교에서 찾으려 했던 바를 문학예술에서 발견했노라고 말하고 있다.
♠참고: 한국에서는 1920년대에 낭만주의가 대두하였다. 동인지 《백조(白鳥)》를 중심으로 홍사용(洪思容) ·박종화(
|
|
|
한국건축의 역사, 2000
4. 고윤숙, 해방이후 초등미술교육에 대한 연구, 전남대학교 석사학위 논문, 1995
5. 임영방, 국민학교 미술교육, 서울대출판사, 1975
6. 정대식, 아동미술 심리 연구, 미진사, 1995
7. 최병기·유인수, 현대미술 구조론, 도서출
|
|
|
의미와 근본이념
2. 민주주의 개념
3. 민주주의의 역사
4. 민주주의의 운영원리
5. 민주주의의 유형 - 헤이우드(Heywood)의 분류방식에 따라
6. 세계화시대 민주주의와 전자민주주의
7. 한국 민주주의의 과제
Ⅲ. 결 론
참 고 문 헌
|
|
|
이해 (1994) / 김흥규 / 양서원
15. 청소년학 개론 (1998) / 한상철 / 중앙적성출판사
16. 청소년 심리의 의해 (2000) / 한상철, 임명식/ 학문사
[참고자료]
참조 1. [1/1 현대사회와여가의이해] 여가와 레크레이션 비교|작성자 속닥속닥
참조 2. 여가의 창
|
|
|
성립
2.향가의 표기
3.향가의 수사와 기능, 의식 세계
4.향가의 의의
1) 국어시가의 감상
2) 단영형(單聯形) 시가의 정형성과 원류
3) 창작 가요문학의 시원
4) 민족문학의 의식확립
5) 국문학상의 의의
*** 참고 문헌 ***
*** 참고 싸이트 ***
|
|
|
문학에 대한 중간,갈래적 성격을 이해하도록 한다.
가전문학에 대한 배경지식을 통해 학생들이 가전문학에 대해 가치평가를 할 수 있도록 도와준다.
단계
교수-학습활동
자료 및 과제
학습내용
교수-학습활동
시간
도입
학습내용
및
학습목
|
|
|
대상으로, 박사학위논문, 경희대학교 일반대학원
공인숙 (2011). 세대별 접근을 통한 중년 남자의 행복심리. 한국인간발달학회 춘계학술대회 자료집, 81-82.
권희완(2014). 현대 사회학의 이해. 이화여자대학교 출판부.
김영자, 김득성(2008). 가족생
|
|
|
부정에 입각하여 새로운 정신적 계시를 체득하려고 하였다. 미국 로맨티시즘의 한 변형으로도 생각된다. 1960년대에 이르러 점차 쇠퇴하였다. (출처 : 두산세계대백과 EnCyber ) 1. 키포인트 지문
2. 요점정리
3. 내용영구
4. 이해와 감상
|
|
메뉴펼치기
