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행정 메커니즘의 재정치화가 필요하다고 주장한다. 따라서 신 행정국가는 공공부문의 시장화와 행정의 탈정치화를 강조하는 신공공관리론보다는 네트워크와 시민참여를 중시한다는 점에서 뉴거버넌스에 더 가깝다고 할 수도 있다.
결론
앞
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조직구조
⑵ 정부기능의 재정비
⑶ 고객지향적 기업형정부
⑷ 권한구조의 개편
⑸ 인사체계
3. 행정행태적 측면
⑴ 관료의 의식구조와 행태
⑵ 관료의 책임성 확보방향
⑶ 관료의 자율적 변화노력
Ⅶ. 맺음말
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론, (서울 : 나남출판, 2002).
황윤원 외, 정부개혁론, (전영사, 2003),
강성남, 행정개혁에 관한 소고 ; 미국과 일본의 사례 및 시사점,(입법조사연구 통권 제 246호)
2. 인터넷 자료 I. 수립배경
II. 조직
III. 인사체제
1.인사행정의 변화
2.중
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행정 지원 강화
(3) 입출국자 1억명 시대에 대비한 여행자 통관체제 혁신
(4) 안정적 세수확보를 통한 국가재정 뒷받침
(5) 우호적 통상환경 조성을 위한 글로벌 관세행정 선도
(6) 미래 관세행정 성장 기반 공고화
Ⅲ. 결론
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행정 분야의 발전 현황을 알 수 있는 사례
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅰ. 서론
사회복지행정론은 오늘날 사회복지 분야에서 중요한 역할을 하는 학문적 분야로, 사회복지 서비스의 계획, 조직, 운영, 평가와 관련된 이론과 실제를 탐구하
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론
Ⅱ. 본론
1. 과학적 관리론과 인간 관계론을 비교하여 논하고, 간호사들이 신명나게 일하게 하기 위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려면)꼭 필요하다고 생각되는 자신의 견해를 한 가지 이상 제시하시오.
1) 과학적 관리론
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교육행정이론 비교분석
목차
1. 과학적 관리론
2. 인간관계론
3. 체제이론
1. 과학적 관리론
과학적 관리론은 20세기 초 미국의 프레드릭 테일러가 주창한 이론으로, 효율성을 극대화하고 생산성을 높이기 위한 시스템적 접근법
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행정 및 학교경영의 이해, 교육과학사
2. 임연기ㆍ최준렬(2017), 교육행정 및 경영 탐구, 공동체
3. 서정화ㆍ김진숙 외 8명(2014), 학교경영의 이론과 실제, 태영출판사
4. 김정한ㆍ박종흡 외 1명(2006), 교육행정 및 학교경영, 형설출판사 Ⅰ. 서
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행정참여를 보장할 수 있는 의식의 전환이 필요하다. 교육개혁과 교육행정의 민주화는 학교 구성원의 의사결정 참여에 달려 있다고 할 수 있다. 1. 교육행정의 정의 4가지
2. 고전적 관리론의 특징
3. 공식조직과 비공식 조직의 차이점
4.
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조직 유관부서의 지도 및 감독
1. 지도, 감독의 방향
1/ 과학적 경영관리제도 도입
2/ 정기교육의 실시
3/ 합리적인 평가모형의 개발
4/ 각종 위원회의 설치 및 운영 활성화
5/ 합리적인 재정평가제도 도입
6/ 지역적 특성과 시설별 특성
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