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론적으로 신공공관리론이 강하게 대두된 이유는 기업가적 사고를 부각시키게 만든 행정환경의 변화에 행정이 적절하게 대응하지 못했다는 반증이기도 하다. 현재의 반정부적인 분위기가 주어진 상황이라면 신공공관리이론은 약점과 과장에
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관리론의 주장에 의한 국정관리에서는 행정기능의 상당부분이 민영화, 위탁화, 민간위탁 등을 통해서 국가로부터 민간에게 이양되었다. 그러나 신국정관리론에서는 국가의 역할을 부정하기 보다는 민간의 힘을 동원하고, 공동체 구성원들의
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원리
(3)명령통일의 원리
(4)권한과 책임의 원리
(5)집권화 원리
(6)지휘의 통일
(7)질서의 원리
(8)조직체와 구성원과의 관계
(9)경영관리기능
2. 관리과정법의 장,단점
◎ 테일러의 과학적 관리론과 페이욜의 관리 과정론의 비교
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되었다는 점이 지적된다. 1. 과학적 관리론의 기본입장
2. 과학적 관리론의 기여와 문제점
(1) 기여
(2) 비판
3. 과학적 관리론과 교육행정학
(1) 전개
(2) Bobbitt의 입장
(3) 교육에서의 과학적 관리론 적용의 문제점
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조직이라는 개념으로서 의식적으로 조정된 인간의 활동과 재력의 체계라고 명확히 정의된다.
ⅩⅢ. Fayol(페이욜)의 경영과정론
과학적 관리론이 작업계층의 대상으로 한 반면, 경영과정론은 보다 상층부(중간경영자, 최고경영자)에서 적용될
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관리론」. 서울: 대영문화사.
김중규. 2007. 「신행정학개론」. 서울: 에드민출판사.
이종수윤영진. 2006 . 「 새행정학」 서울:대영문화사.
김태룡 외. 2006. 「새한국정부론 」. 서울:대영 출판사.
청와대 홈페이지 : http://www.president.go.kr).
규제
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과학적 관리론의 단점을 어느 정도 희석시켜 주는 대목이다. 노동자의 입장이기보다는 경영을 하는 최고경영자 입장에서의 기술이 많은 부분에서 보인다. 최소한의 노동자 입장에서 써내려 간 것이다.
노동의 희생의 보상에 단순한 임금으
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행정 및 교육경영. 서울: 학지사
신중식 외(2003). 교육지도성 및 인간관계론. 서울행정학회 발행
이득기(2002). 교육행정학 : 이론과 적용. 서울: 재동문화사
박연호 외(1997). 현대조직관리론. 서울: 법문사
김명환 외(1995). 교육행정 및 경영. 서울
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행정통제론, 박영사, 2004
박동서, 비교행정론, 박영사, 2000
김정기, 현대행정의 입문, 학문사, 2003
신두범, 최신 행정학원론, 박영사, 2003
조계표, 신 행정학, 대영문화사, 2002 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 행태주의의 행정이론
1. 행태주의의 개념
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론. 서울 : 문음사, 2003.
2. 신중식. 교육행정ㆍ경영론. 서울: 교육출판사. 2001.
3. 김명한. 박종열. 교육행정 및 학교경경. 서울: 형설출판사. 2001.
4. 박병량, 주철안. 학교ㆍ학급경영. 서울: 학지사. 1999.
5. 장원동. 교육행정 및 교육경영. 서울: 상
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