|
행정(경영화, 행정품질관리 등) 시민사회행정(시민단체, 시민참여 등)에 관한 연구가 활발해졌다. 정치와 행정의 관계 변천사
행정학의 발달과정
1.전통행정학의 탄생기(19세기)
2.전통행정학의 성립과 발전기(1887~1940)
(1)과학적관리론
(
|
|
|
행정의 효율성과 생산성을 강조하고, 행정의 효율성과 성과는 합리적인 조직구조의 개편과 기획, 예산 및 인사관리와 같은 관리기능에 달려 있다는 견해.
2. 내용
최초의 연구; 윌슨의 '행정의 연구'
테일러(F.W.Taylor)의 과학적관리론, 윌로우비
|
|
|
행정의 효율성과 생산성을 강조하고, 행정의 효율성과 성과는 합리적인 조직구조의 개편과 기획, 예산 및 인사관리와 같은 관리기능에 달려 있다는 견해.
2. 내용
최초의 연구는 윌슨의 행정의 연구로 테일러(F.W.Taylor)의 과학적관리론, 윌로
|
|
|
행정학」. 박영사.
조계표(1991). 「신행정학」. 대영문화사.
김종재(2002) 인간관계론 -이론과 응용, 박영사 1.테일러의 과학적관리.
2 파이욜의 관리론
3 웨버의 관료제
4 버나드의 조직론,
5 사이몬의 의사결정론,
6 호손의 인간관
|
|
|
도록 한다
10. 과학적 관리론 : 테일러 (인간소외, 인간을 조직의 부품으로)-경영의 합리화일환
물리적 작업조건 강조 : 능률성 신장 위해, 교육시설 최대활용, 최소최대효과
낭비요소 축소, 교사는 학생 지도만(행정일 제외)
시간연구의 원리,
|
|
|
행정개혁. 한국사회와 행정연구.
▷ 이명석(2001). 신공공관리론. 신거버넌스론. 그리고 김대중 정부의 행정개혁. 춘계학술대회. 한국행정학회.
▷ 임도빈(2000). 신공공관리론과 베버의 관료제론 비교. 행정논총 제37권 1호.
▷ 정정길(2000). 새로
|
|
|
과학적 관리론이 교육행정에 적용된 범위는 교육행정의 과정과 운영은 물론 학교제도와 직무의 계량적 분석, 그리고 교육행정가의 역할에 이르기까지 실로 광범위한 것이었으며, 그 성과 또한 컸던 것도 사실이다. 그러나 교육행정이 인간의
|
|
|
방송통신대학, 1991.
교육행정 및 교육경영, 이상섭,. 형설출판사, 2001
최신교육행정의 이론탐색과 실제.
Wayne K.Hoy,Cecil G.Miskel.서울.학문사.1999. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 이론과 과학의 정의
2. 과학적 관리론의 특징
3. 인간관계론
4.
|
|
|
행정 이원론, 인간 행동의 피동성, 관리자를 위한 기법 등에 있어서도 유사하다.
2) 차이점
구 분
과학적 관리론
인간 관계론
조직관
조직을 인위적합리적 기계 모형으로 파악하고 공식적 조직을 중시
조직의 비합리적자율적 관계와 사회 심리
|
|
|
조직과는 별개로 그 외곽 또는 내부에 설치되어 있는 기관을 말한다.
13. 교육자치제
원리: 지방분권의 원리, 주민자치의 원리, 교육행정의 분리 독립의 원리, 전문적 관리의 원리이다.
참고문헌
◇ 김창걸(1997), 교육행정학신론, 형설출판사
◇
|
|
메뉴펼치기
