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현대의 도덕적 불일치로 인한 혼란의 원인이 근대 계몽주의 도덕기획의 실패와 그 결과로서의 정의주의(情意主義, emotivism)로부터 비롯되었다고 본다. 사회적 맥락으로부터 분리되고 자신의 고유한 정체성을 가지지 못하는 정의주의적 자아
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방송대 출판문화원
권중돈 김동배 공저(2011) 인간행동과 사회환경, 학지사
정영근 역(2009) 교육학의 거장들, 하길사
강기수(2006) 교육의 역사와 사상, 세종출판사
송준수(2006) 교육사회학, 교육과학사
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가,
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방송대 출판문화원
권중돈 김동배 공저(2011) 인간행동과 사회환경, 학지사
정영근 역(2009) 교육학의 거장들, 하길사
강기수(2006) 교육의 역사와 사상, 세종출판사
송준수(2006) 교육사회학, 교육과학사
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가,
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방송통신대학교 2014
조병인, 현대사회와 범죄, 법문사, 1998.
김병주, 가정폭력, 도서출판 엠-애드, 2004.
김병후, 가정폭력에 관한 연구, 동국대학교 대학원 석사학위논문.
김준호 외, 청소년비행론, 청목출판사, 2003.
남진열 외, 학교폭력문제에
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일본을 먼저 이해하고 일본인의 사상과 의식을 알아 간다면 우리의 입장을 좀더 확실히 표현하고 주장할 수 있다고 본다.
참고문헌
일본인의 성 - 히구치 기요유키 지음
성 풍속으로 보는 일본 문화 - 이경덕 편저
국가와 성 - 이영애
현대 문
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일본문학의 이해』 민음사, 1995.
장남호, 『일본 근 현대문학 입문』 충남대학교출판부, 2007.
서은혜 임용택 하종문 공저,『일본 문학의 흐름2』한국방송통신대학교출판부, 2007.
이애숙, 2009.2학기 일본문학의 흐름2 비출석온라인강좌, 2009
이
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일본정치사상사연구』(1952)를 비롯하여,『현대정치의 사상과 행동』2권(1956~1957), 『일본의 사상』(1961), 『戰中과 戰後의 사이 1936~1957』(1976), 『後衛의 위치에서』(1982)등이 있다. 1971년 도쿄대학 교수를 사직하고 학사원 회원이 되었으며 『
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현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
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일본 근현대사, 을유문화사, 2004
박진우 외 공저, 일본 근현대사, 좋은날, 1999
유장근 하정식 엮음, 근대 동아시아 국제관계의 변모, 혜안. 2002
박경희, 일본사
연민수, 일본역사
박영재 외, 19세기 일본의 근대화 1. 서론
2. 19세기 일본의 근
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일본인들의 합리성이 엿보인다.
--- 참고 문헌.
1. 현대 일본문화 읽기. --- 정형·박용구 엮음. 1999.
2. 젓가락 사이로 본 일본문화. --- 노성환 지음. (주)교보문고 1997.
3. 목숨거는 일본인. --- 이성기 지음. 엘까미노. 1999.
4. 한솔 서바이버 일본을
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