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프로그램 관련 세미나 및 워크숍의 개최가 필요하다. 다섯째, 지역주민의 접근의 용이성, 적합한 장소 및 시설, 기자재를 확보해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 2개의 시군구 건강가정지원센터에서 실시하는 가족교육, 상담, 문화프로
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론
가족생활교육은 가족 구성원들이 더 풍요로운 삶을 살기 위해 필수적인 요소다. 중년기와 노년기 교육 프로그램은 이러한 목표를 달성하는 데 중요한 도구로 작용한다. 중년기 교육은 부모와 자녀 간의 새로운 역할과 책임을 이해하고 가
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가족생활교육 프로그램이 계속적으로 필요하게 되는 것이다. 따라서 우리나라는 향후 가족 전문가 양성을 활성화하고 체계화하여 이에 대한 대비를 해야 될 것이다.
lV. 참고문헌
건강가정론, 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론,
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가족과 사회에도 긍정적 공헌을 할 수 있어야 한다.
④ 가족생활교육에서는 가족단위의 여가문화를 창출할 수 있도록 여가관리교육
프로그램 개발에도 관심을 기울여야 할 것이다.
참고문헌
건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가
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생활교육 모델은 가족학에서 축적된 연구결과를 바탕으로 연구자들이
프로그램을 개발하고 가족생활교육사나 부모교육자들이 실제로 도움을 필요로 하는
가족에게 지식을 유용하게 사용할 수 있도록 한다.
참고문헌
건강가정론 조희금,
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교육책략을 개발하기 위한 연구 미흡
대중의 교육에 대한 욕구를 지각하고 그들에게 적합한 방식으로 접근 : 교육적
효과
교육적 원리와 방법에 대한 체계적 연구를 통해 가족생활교육사의 자질을 높
이는 노력 요구
참고문헌
건강가정론 조
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론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
건강가정론 이기숙(교수), 도미향 외 3명 저 | 신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 | 1. 재혼가족교육의 필요성
2. 계부모가족의 특성
3. 계부모
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가족의 가족생활의 질 향상
(맞벌이 부부들이 직업 역할과 가족 역할을 동시에 수행해야 하는 부담으로 인
해 역할 긴장 스트레스를 만성적으로 경험하고 있다는 연구에 기초)
참고문헌
건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복
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가족생활교육론이 정립되어야 할 것입니다.
Ⅲ가족생활교육 발전의 장애요소
첫째로 대상 선정 면에서의 장애요소입니다. 발달론 적 관점으로 따른 발달 주기 상 과업 등이 다름에도 불구하고 기존의 가족생활교육 프로그램들 중 특히 종료
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가족생활의 내용, 상황 등이 항상 변화하게 되므로 다양한 가족생활교육 프로그램이 계속적으로 필요하게 된다.
참고문헌
김수정 외(2011). 가족생활교육 프로그램. 신정.
김익균(2003). 가족복지론. 교문사.
박주희(2006), 『현대가족을 위한 가족
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