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대부들은 문화 저변의 확대로서 적극 후원하였다. 이들은 19세기에 이르러 북학사상을 수용하여 조선성리학을 기반으로 한 양반사대부 계층에 대체되는 사회세력으로 성장한다. 하지만 그들은 북학을 방법론으로만 이해하여 사회변혁세력화
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방송통신대 출판부 2000
주영하 [음식전쟁 문화전쟁] 사계절 2000
홍일식 [한국인에게는 무엇이 있는가?] 정신세계사 1998
마빈 해리스 [문화의 수수께끼] 한길사 1998 서 론 - 들어가기 전에------------------2
본 론
1.사회적 성격의 정의---
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대한 중장기 계획과 여러 가지 정책방향을 모색하는 연구가 필요하다.
참고자료
김성순(1990): 고령화사회와 복지행정. 홍익제
김영모(1990): 한국노인정책연구. 한국복지정책연구소
김영모 등(1992): 현대사회보장론. 한국복지정책연구소
장인협
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대하기 위해서는 관세문제도 해결해야 할 과제이며, 또한 제3국이 개성공단에 참여토록 유도하고 적극적인 홍보를 펼칠 필요가 있다.
Ⅳ. 결 론
북방한계선은 북한이 남북관계에 있어서 협상의 지렛대로 활용할 수 있는 좋은 조건을 갖추고
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배타적인 특수성
과 깊이 결부되어 있기 때문인 것이다. * 한국 분단의 특수성
Ⅰ. 분단 배경
Ⅱ. 전쟁 경험 여부
Ⅲ. 전통문화적 특성 및 의식구조
Ⅳ. 분단국의 경제사회 지표상 특징
Ⅴ. 경제력 격차 심화와 통일 가능성
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론
Ⅱ. 우리 삶 속에서 찾을 수 있는 한국전쟁이나 냉전 혹은 분단의 영향에 대해서 기술
1. 냉전(冷戰, cold war)
2. 냉전의 발단 및 전개
1) 전시 대 동맹의 결성
2) 제2전선의 형성 문제
3) 소련의 팽창정책과 미,소 적대관
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론
Ⅱ. 본 론
1. 리더와 리더십의 관계
2. 성공적인 리더의 공통점
가. 효과적인 경영자의 8가지 습관
3. 리더십 성공 사례
가. Warren Bennis의 성공적인 리더십 성공요인
나. 유한킴벌리 문국현 사장의 리더십 성공요인
다. 히딩크 리더
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대 열등감
⑤ 5단계(12세 ~ 20세) ? 자아정체감 대 역할혼미
⑥ 6단계(20세 ~ 40세) - 친밀성 대 고립감
⑦ 7단계(40세 ~ 60세)? 생산성 대 침제기
⑧ 8단계(60세 ~ ) ? 자아통합 대 절망감
3) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론의 교육적 시사점
Ⅲ.
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대사회에서 환경을 아끼면서 관광을 즐길 수 있는 환경관광이 더욱 연구되고 실천되어야 할 것이다.
<참고문헌 및 자료>
관광학, 정석중외8명, 백산출판사, 1997
관광학 개론, 조현호, 대왕사, 1998
환경정책론, 윤서성, 신광문화사, 1999.
지
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통합교육 방안』, 한국 홀리스틱 교육학회지 제11권 제1호. 51-72p.
이기흔 (2005),『가드너의 다중지능이론에 기초한 기독교 교양과목의 다중교수전략』, 대학복음화학회 대학과 복음 11권. 119-140p.
허지연 (2007),『가드너의 다중지능 이론을 활
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