|
시험해 본다.
<소스코드>
<결과화면>
9. 연습문제 8을 마친 다음, 다음 메서드를 Calculator 클래스에 추가하고 시험해보자.
-(double)changeSign;
// 누산기의 부호를 바꾼다.
-(double)reciprocal;
// 1/accumulator
-(double)xSquared;
// 누산기를 제곱한다.
<
|
|
|
충격시험의 목적1)
충격시험기의 조작방법과 충격시험을 통한 재료의 연성 취성 특성을 비교,판정하기 위해
재료의 충격력에 대한 충격저항, 즉 시험편이 파단 될 때 충격으로 인한 흡수 에너지를 구하기 위해
노치(notch)부의 형상에 따른
|
|
|
C. 금속재료의 인장시험
1. 실험목적
2. 실험순서
3. 실험결과 및 고찰
4. 실험결과분석, 관찰점 및 결론
|
|
|
객관적이며, 학생들이 실생활에서 경험하는 문제와 연계되도록 해야 한다. 이를 통해 학생들의 사고력과 창의력을 향상시키고, 교육 목표 달성에 한 걸음 더 가까워질 수 있다. 결국, 교육평가 C형 시험문제의 제시에 있어서 구체성을 충분히
|
|
|
C형 시험문제는 평가의 목적, 방법, 내용, 기준이 구체적이고 일관된 방향으로 설계될수록 그 효과가 극대화되고, 궁극적으로는 공정하고 신뢰성 높은 평가체제를 구축하는 데 중요한 역할을 한다고 볼 수 있다. 따라서 교육 현장에서는 평가
|
|
|
교육평가의 신뢰성과 타당성을 갖춘 체계적 실천이 정착되어 궁극적으로 질 높은 교육 실현이 이루어질 것으로 기대된다. 서론
본론
1. 교육평가의 정의와 중요성
2. 시험문제 유형 및 특징
3. 효과적인 평가 방법 및 전략
결론
|
|
|
방송통신대학교 교재로 정리된 자료입니다. 구매시 참고하시기 바랍니다. ★
주제: 영어 동사들의 구조적 차이
* 교과서 6장 6.2~6.5 (pp.116~149)를 읽고, 다음에 해당된 질문에 답하시오.
동사 force와 believe 문장의 심층구조를 (65b)와 (65c)로 설
|
|
|
C형 : 유아사회교육에서 장애통합교육을 실시해야 하는 이유, 실시 방법, 실시로 인한 효과, 실시를 위한 교사의 역할 등을 상세하게 설명하시오.
- 목 차 -
<공통문제>
1. ‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시
|
|
|
[농학과] 2024년 1학기 식용작물학2 중간시험과제물 C형(재배식물의 기원지에 대한 이론)
목차
재배식물의 기원지에 대한 이론을 조사하고 정리하여 설명하시오. - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 중동 기원지 이론 2. 동남아시아 기원지 이론 3.
|
|
|
[보건환경학과] 2022년 2학기 용수및하폐수처리 중간시험과제물 C형(막모듈의 종류 및 특성)
목차
학생들 거주지역(또는 소속 지역대학)에서 운영하고 있는 정수장 및 하(폐)수처리장 각각 한 곳을 직접 방문하여 아래의 내용을 조사 후 다
|
|
메뉴펼치기
