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교실을 살펴보니 어땠니? 오늘 촹롱이 즐거웠니?
T : 제자리 걷기를 하고 어깨, 손목, 발목을 돌려서 풀어주자.
2) 5회기 세부 프로그램 내용
Ⅳ. 결론(유아교육 현장 적용 가능성 및 시사점)
본론에서는 적응능력 향상 활동 교육과정을 마련하기
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프로그램을 전개하는 풍요로운 학습 환경을 조성하여 개인차를 존중하는 아동 중심 교육에 힘쓴다.
둘째, 교과를 학습하는 아동과 이를 지도하는 교사 양자의 입장에서 볼 때, 아동은 개성을 발휘하는 적극적 참여자이며 자기 선택으로 학습
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뽑기(주가지 선정)
4) 4단계 : 부가지, 세부가지 뻗기
5) 5단계 : 단어를 대신할 이미지(그림) 넣기
3. 저학년 마인드맵 지도 방안
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
Ⅶ. 마인드맵의 훈련
Ⅷ. 향후 마인드맵의 활성화 방안
참고문헌
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프로그램
1. 시작활동을 위한 연극놀이
2. 음향의 표현
3. 정지된 장면
4. 즉흥 표현
5. 역할놀이
6. 역할 바꾸기
7. 역할 굴리기
8. 보여주고 설명하기
9. 벽에 걸린 역할
10. 삶의 지난날
11. 기념식
12. 이성의 소리
13. 이중 자아
14. 빈 의
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세부내용 제시
1) 6회의 적응능력 향상활동의 제목과 내용 요약표
2) 1가지 활동의 구체적인 세부내용
? 5. 적응능력 향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점 제시
1) 유아교육현장
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프로그램 활용 수업이 듣기 이해력과 정의적 영역에 미치는 효과」부산교육대학교 교육대학원 논문
문인정(2003)「의사소통접근법을 적용한 초등영어 듣기와 말하기 능력 향상 프로그램 개발」이화여자대학교 교육대학원 논문
신은경(2001)
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시
2. 장 소
3. 참가 대상
4. 참가 지도자
5. 앞뜰야영 세부 프로그램
6. 입소식 프로그램
7. 사전 준비
8. 대원 개인별, 보별 준비물
가. 개인별 준비물
나. 보별 준비물
9. 보별 취침 장소 - 운동장
10. 사전 지도 내용 및 주의 사항
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세부계획 수립
대상자 선정
오리엔테이션
개별상담
집단상담
예방교육
가족집단상담
부모교육
캠프
검도교실
문화활동
스터디 그룹
사후 검사
7. 예산계획
(단위: 원)관
사업비
항
공동모금회 ‘오프라인에서 꿈을 향해 로그인!’사업비
목
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프로그램-이론과 실제- 양서원 출판
김혜린(2012).유치원 교사들의 교직전문성 인식과 역할수행. 이화여자대학교 대학원석사학위논문.
박찬옥. (2012). 유아교육개론. 서울:교육과학사. 1. 서론
2. 자신이 선택한 유치원명과 인상 깊었던 내
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프로그램 내용 결정 변인, 1996
2. 김진주, 성인교육프로그램 계획 과정에 영향을 미치는 요인들에 관한 연구, 1998
3. 성은현, 어머니의 화재안전의식과 아동의 화재안전의식의 관련성 연구, 2000
4. 오치선, 한국성인기초교육의 조직과 운영에 관
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