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이다.
(2) 시민사회의 역할 확대
시민단체, 학계, 언론이 중심이 되어 갈등에 대한 공동 인식, 해법 제안, 공공 담론 형성에 기여해야 한다.
이런 맥락에서 한국, 중국, 일본은 역사적으로 복잡한 갈등을 안고 있지만, 동시에 문화적 유사성과 경
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이를 위해 한국은 한미일 안보 협력을 강화하면서도, 중국과의 경제적·문화적 교류를 지속적으로 확대해야 한다. 특히, 한일 관계 개선은 역사 문제 해결과 민간 교류를 통해 가속화될 수 있다. 2023년 한일 정상회담에서 논의된 강제동원 문
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일본의 역사 교과서 왜곡 문제는 단순한 교육의 문제가 아니라, 한국과 중국 국민의 감정을 자극하여 외교·정치 분야로 갈등을 확산시키는 요인이 되기도 한다. 또한, 한중일 간의 경제적 협력이 확대됨에도 불구하고 군비 경쟁이나 영토 분
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이 아니라, 서로 다른 시선이 충돌하더라도 최소한 이해할 수 있는 공통의 ‘이해 언어’를 만드는 작업이다.
교육은 이 점에서 가장 중요한 평화의 도구다. 일본의 역사 교과서 문제나 중국의 애국주의 교육, 한국의 반일 감정 교육은 각각
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이므로 이에 대응하기 위해 한국과 일본은 협력해야만 마땅하지만, 해당 시기 협력보다는 갈등의 외교가 주를 이루었다.
일본정부는 2019년 7월 1일부로 한국정부 대상 3개 품목에 대한 수출규제조치를 발표하였는데 이는 표면적으로 한일 간
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, 일본, 러시아 등 세계 주요 강대국들이 맞닿아 있는 전략적 요충지로, 복잡한 군사적 긴장이 상존하는 지역이다. 각국은 자국의 안보를 위해 군사력을 증강하고 있으며, 이는 주변국 간 군비 경쟁으로 이어지고 있다. 한국은 북한의 지속적
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간 주도의 자율적 운영이 조화를 이루어야 한다. 특히 코로나19 이후 비대면 교류가 활성화되면서 온라인 플랫폼을 활용한 문화 체험과 소통도 중요해졌다. 또한 청년 교류는 단순한 문화 체험을 넘어 사회적 문제 해결을 위한 공동 프로젝트
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사 교육에서 상호 비방보다는 공동의 시각과 사실 중심의 기술을 기반으로 한 서술이 이루어져야 하며, 정치권 역시 역사 문제를 국내 정치에 이용하는 행태를 자제해야 한다. 민간 차원의 교류 역시 역사적 갈등 해소에 기여할 수 있으며, 피
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활발해질수록, 이 국가들 사이의 정치적, 군사적 긴장도 점차 강해지고 있습니다. 교재 11장과 여러 자료를 참고하여 이러한 상황을 묘사하고 이 지역에서 전쟁의 가능성을 낮추고 평화를 유지할 수 있는 방안에 대해 논하시오.
1. 서론
2.
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이나 EU처럼 상설 사무국과 공동 예산, 전문인력으로 구성된 정식 기구로 발전해야 실효성이 있다. 나아가 3국 시민사회가 참여하는 ‘동북아 협력 시민포럼’ 창설, 청소년 교류 확대, 다국적 봉사단 운영 등을 통해 제도와 민간이 연계된 협
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