|
배구 경기의 창안
2)우리나라 배구 경기의 역사
3)경기규칙 및 종류
4)특성 및 효과
2. 학생관
1)학생 실태조사 결과
2)학생 설문조사 결과 분석
3. 지도관
1)지도목표
2)지도상 유의점
3) 지도상의 연구점
* 본시 지도안
*
|
|
|
배구는 로테이션, 즉 한 자리를 계속 담당하는 것이 아니라 전위와 후위로 돌아가면서 위치가 변경되므로 상대 선수들의 위치를 고려하여 가장 유리한 대형을 구성하는 것이 승패를 좌우한다.
⑴ 서비스 리시브 대형 세터가 고정되어 있는 경
|
|
|
3. 소단원(배구)의 이론적 기초
4. 소단원의 내용구성
5. 학습지도 내용 및 지도상의 유의점
6. 소단원 학습계획
Ⅴ. 본시 학습의 지도계획
1. 본시 학습의 단원 및 학습목표
2. 본시 학습의 유의점
3. 본시 학습 지도안
▣ 평가
|
|
|
체육과 교육과정
1. 체육과 교육과정의 성격 …………………………………………………………………… 2
2. 체육과 교육과정의 목표 …………………………………………………………………… 2
3. 체육과 교육과정의 내용 …………………
|
|
|
사 및 기구정리 (오늘은 1조)
■ 교사의 질문에 대답
공의 중심부 타격, 무게중심 이동
■ 질문의 응답
무릎구부림, 손을 쭉 핌, 무게중심 이동, 정확히 중앙에 타구
■ 질문의 응답
백스윙-손은 귀옆→팔꿈치 귀옆→손목 젖힘
스윙- 팔꿈치 쭈
|
|
|
배구공으로 인해 먼지 묻은 손을 깨끗이 씻은 후 교실로 들어갑니다.
▶마치는 인사
▶체조대형으로 헤쳐서
정리운동 실시
손목발목 돌리기
무릎 돌리기
허리 돌리기
어깨 돌리기
목 돌리기, 스트레칭
▶본 대형으로 모인다.
▶학생들은
|
|
|
체육부장) 차렷! 선생님께 경례!
▶고맙습니다~
▶오늘은 언더핸드 패스에 대해 배웠어요. 언더핸드 패스 시 주의할 점을 다시 복습하겠습니다.
(시범을 보이며) 첫째, 팔을 쭉 편다. 둘째, 무릎의 반동을 이용하여 공을 튕긴다. 기억할 수 있겠
|
|
|
죠?
-이동!!
학생들이 언더핸드 패스를 연습하는 동안 돌아다니면서 학생들에게 피드백을 준다.
<피드백 내용>
1. 가능한 한 바운드 없이 패스를 하도록 한다.
2. 언더핸드 패스를 하더라 도 양손만이 아닌 한손 으로도 할 수 있다는 것 을
|
|
|
체육부장)
운동장을 뛴 후 준비운동 및 스트레칭 실시.
(국민 체조 1회)
본시학습 목표를 확인한
다.
상호인사
출석확인
환자 및 복장위반 학생은
견학시킨다.
운동장을 가볍게 뛰게 한
후 준비운동 및 스트레칭 실시.
본시 학습 목표를 제시한
|
|
|
10
2. 지도중점 10
3. 교수전략 11
4. 본시 교수 - 학습 지도안 12
Ⅴ. 본시의 수행평가계획 16
1. 평가목적 16
2. 평가방법 16
부록
1. 자기평가보고서 17
2. 교사의 학생평가지 18
3. 학생설문 조사지 19
4. 수업이해자료 20
|
|
메뉴펼치기
