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학업을 병행할 수 있는 방법에 대한 안내가 이루어져야 한다. 일하며 배울 수 있는 대학 과정으로는 방송통신 대학, 산업대학, 기능대학, 사내대학, 독학에 의한 학위 취득 과정 등을 들 수 있다. 다양한 진로활동 프로그램을 마련하여 진로교
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학력화 현상에 대한 원인으로 여러 가지가 있겠지만 크게 학업성취, 학비 마련의 어려움, 자립에 대한 부담, 그리고 개인차이 때문이다. 시설아동청소년 대부분은 부모나 가족과 떨어져 살아야 함에 심적 어려움을 겪고 있고 ‘시설’이라는
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계획
1. 8대 신규서비스
WiBro 서비스 _6
DMB 서비스 _7
홈 네트워크 서비스 _7
텔레매틱스 서비스 _8
RFID활용 서비스 _8
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학교 학생들의 진학동기는 자신의 흥미, 인성 적성보다는 중학교 때의 학업성적이나 가정형편 등에 따라 타의적으로 결정된 것이 대부분이다. 적성이 고려되지 않은 진학이 많아 입학 후 고민하는 학생들도 많이 있다. 더구나 대부분의 실업
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학생과 그룹을 이루어 공부 하도록 해주셨으면 좋겠다.
⑤ 아무런 관심을 주지 않고 스스로 하도록 하는 것이 좋겠다.
5. 학업평가(시험)후의 교사의 지도는 어떤 방법이 좋습니까?
① 성적을 공개하여 저마다 자극을 주는 방법이 좋다.
② 성
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학생 자기 점검표, 동료들의 점검표, 구술 학습시 주고 받은 학습일지, 녹음된 구술 학습 듣기 및 발음 또는 문법상의 오류, 자연스러운 대화, 확인 요청, 말할 기회를 만들 계획
②듣기 이해
: TV 또는 라디오 방송 청취를 파트너와 함께 듣고
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계획을 수립하여 학교 교육과정의 편성·운영 결과를 점검하고 다음 해의 편성·운영에 반영할 개선점을 추출한다. 평가는 학교 업무 중 가장 중요한 업무로 학생의 학업 성취도 평가와 학교 교육과정 자체의 평가, 학교 교육과정 실행 여건의
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학습 지진아 : 낮은 지적 기능
(2) 지적 기능
① 학습 부진아 : 정상 범위의 지능을 지님
② 학습 지진아 : 경계선급의 지적 기능을 지님. 그러므로 자신들의 지적 수준 정도에서 학 업을 수행한다고 볼 수 있음
(3) 학업 성취
두 집단 모두 학업
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학교교육에 비해 학습자의 위치가 높아진 것이다.
(2) 효과적인 학교
1) 효과적인 학교의 의미
- 학교의 인적, 물적, 투입여건은 비슷한데 학생이 얻게 되는 지적, 비지적인 산출이나 → 학부모의 사회경제적 지위와 학생의 학업능력 등과 같이
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학교생활을 하는 대안학교 학생들의 노력이 학력으로 인정을 받을 수 있도록 제도적 밑받침이 제공되어야 하겠다.
Ⅶ. 참고문헌
교육인적자원부(2003), 대안교육확대 내실화 추진 계획. p1
장선희(2002). 우리나라 기독교 대안학교 사례 연구. 연
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