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통합프로그램 평가(evaluating integrated program)
Ⅴ. 주제중심교육(주제중심학습)의 전개
Ⅵ. 주제중심교육(주제중심학습)의 사례
1. 환경 구성
1) 독서 영역(읽기 영역)
2) 듣기 영역
3) 말하기 영역
4) 쓰기 영역
2. 조사 학습 계획서 작성
3.
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아동전용시설 등 이용시설로 사업전환을 할 수 있도록 관련제도를 마련해 나가야 할 것이다.
참고문헌
1)구자헌, 『한국사회복지사』 , 서울:한국사회복지 연구소, 1970
2)김영모 외 공저 『현대사회복지론』, 한국복지정책연구소출판부, 1984
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사회복지정책”, 청목, 2002
3. 고영복 편저, “사회복지론”, 사회문제연구소, 1991
송근원 김태성 사회복지정책론 나남
길버트 테렐 사회복지정책론 나눔의 집
사회복지 정책론 1급 시험 대비 나눔의 집 1. 영유아보육정책
2. 아동복지정책
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2) 한부모가족을 위한 가족복지서비스의 문제점 및 대책
3) 선진국의 한부모가족 정책적 현황
6. 한부모가족을 위한 지원프로그램
1) 기관별 한부모가족 프로그램 및 서비스
2) 한부모가족을 위한 통합적 프로그램
결론
참고문헌
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2) 한부모가족을 위한 가족복지서비스의 문제점 및 대책
3) 선진국의 한부모가족 정책적 현황
6. 한부모가족을 위한 지원프로그램
1) 기관별 한부모가족 프로그램 및 서비스
2) 한부모가족을 위한 통합적 프로그램
결론
참고문헌
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통합을 위한 전제로서 우선 미래의 주인공들인 아동에 대한 관심을 많이 가질 것으로 보인다. 이는 궁극적으로 북한 아동복지에 대한 관심을 고조시킬 것으로 전망된다.
참고문헌 : 아동복지론/ 이현주/학지사/2006
아동복지론/김성경외/양서
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복지론 - 김혜경 외, 공동체, 2008
가족복지론 - 권진숙 외, 공동체, 2006
기초생활보장제도 수급자동태 및 관련요인분석 - 강신욱, 2006
가족복지론 - 김연옥 외, 나남출판, 2005
한국의 빈곤실태와 빈곤대책 - 조성철, 2004
가족복지 - 이경희 외, 형설
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아동복지의 개념
2.장애아동복지의 의의
3.장애아동의 분류
4.장애아동과 재활사업
5.장애아동복지증진을 위한 과제
6.장애아동의 특수교육에 대한 유형
7.장애아동통합교육
8.장애아동 복지증진을 위한 정책과제
Ⅲ결론
❉ 참고
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아동이 원가정으로 복귀하도록 하기 위해서는 시설아동과 원가정의 애착관계가 안정적이고 지속적으로 유지될 수 있는 가족 재결합 프로그램을 개발하고, 활성화하여야 한다.
참고문헌 및 자료
1. 아동청소년복지론, 2005, 표갑수, 나남출판
2
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학생의 교육과 실제. 서현사. 1. 서론
1.1 특수아동 교육
2. 본론
2.1. 특수교육 대상에 대한 이해
1) 청각장애
2) 지체장애
3) 건강장애
2.2. 특수아동 교육 방안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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