|
프로그램 기획에 좋은 참조 모델이 될 수 있다. 평생교육은 삶을 바꾸는 도구이며, 그 도구는 보다 세심하고 구체적인 설계를 통해 그 진가를 발휘할 수 있다. 평생교육 프로그램 개발의 이론적 기초와 구체적 절차 및 다양한 환경 요소를
|
|
|
지음 창지사 2005년 서론
-프로젝트 접근법의 정의
본론
-프로젝트 접근법의 이론적 기초
-프로젝트 접근법의 교육목적 및 원리
-프로젝트 접근법의 교육과정
결론
-프로젝트 접근법을 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
|
|
|
프로그램 개발의 이론적 기초. 기독교교육정보. 제8 집, 139-169.
김정신 (2003). 영성교육을 위한 탐색적 연구. 교육인류학연구. 5권 1호, 53-78.
손원영 (2003). 교육과정의 영성. 기독교교육정보. 제6집, 266-191.
손원영 (2004). 영성과 교육. 서울: 한들
|
|
|
프로그램을 이해하는 데는 프로그램에 대한 기초이론의 이해가 필요하다. 영유아프로그램의 기초이론은 영유아프로그램에 대한 기초적인 이해의 틀을 제공하며, 기초이론의 이론적 근거에 기초해 영유아프로그램이 개발 운영되고 있다. 다
|
|
|
프로그램 : 몬테소리 프로그램
(1) 이론적 배경
(2) 교육목표 및 내용
(3) 교사의 역할
2. 학습이론
1) 학습이론의 개념
2) 학습이론의 배경
3) 학습이론의 기본전제
4) 학습이론가
(1) 파블로브
|
|
|
프로그램을 이해하는 데는 프로그램에 대한 기초이론의 이해가 필요하다. 보육프로그램의 기초이론은 프로그램에 대한 기초적인 이해의 틀을 제공하며, 기초이론의 이론적 근거에 기초해 보육프로그램이 개발 운영되고 있다. 영유아의 전인
|
|
|
기초미술교육)의 이론적 배경
Ⅳ. DBAE(학문기초미술교육)의 기본 전제
Ⅴ. DBAE(학문기초미술교육)의 내용
Ⅵ. DBAE(학문기초미술교육)의 구조적 이해
Ⅶ. DBAE(학문기초미술교육)의 프로그램
1. Art in Action(1～6)
2. Discover Art(1～6)
3. Adventu
|
|
|
기초한 부모교육 활동이 어머니의 양육태도에 미치는 영향, 2013, 한국교원대 대학원 석사 학위논문
오영희, 송영란, 강영식, 부모교육의 이론과 실재, 2003, 서울 동문사, pp.69~70
윤옥진, 상호교류분석 이론에 기초한 부모교육 프로그램이 자녀
|
|
|
제3장 몬테소리 프로그램 제4장 뱅크 스트리트 프로그램 제5장 디스타 프로그램 제6장 하이스코프 프로그램 제7장 프로젝트 접근법 제8장 레지오 에밀리아 접근법 제9장 발도르프 프로그램 제10장 프로젝트 스펙트럼 접근법 제11장 만 2세 미만
|
|
|
기초한 기하도형 지도를 위한 이론적 고찰. 열린유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동수학교육이란
2. 아동수학교육의 기초이론 중 인지적 구성주의
3. 아동수학교육의 기초이론 중 사회적 구성주의
4. 인지적 구성주의와 사
|
|
메뉴펼치기
