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활동
순차 귀가 및 조용한 자유 개별 활동
- 그림책보기, 블록놀이, 소꿉놀이, 영역별 교구놀이
17:00~19:30
당직교실 이동 및 귀가
당직교실로 이동 및 통합 보육
부모 기다리며 순차적 귀가
★ 만 3세 활동 교육계획안 (언어영역)
주 제: 나와 가
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버스나 길에서 지켜야 할 약속이나 주의할 점에 대해서 이야기 나눈다.
-선생님과 친구들과 인사를 나눈다.
-차례를 지키며 유치원 버스에 탑승한다.
본인 생각: 일일 계획안은 유아들이 여러 가지 활동을 통합적으로 할 수 있도록 융통성 있
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4. 견학의 절차 및 지도 방법 (사전활동 → 본 활동 → 사후 활동)
5. 견학의 형태
- 걸어서 가는 견학
- 그룹으로 나누어서 하는 견학
- 재견학
- 특별한 목적을 위한 견학
- 소풍
6. 연중 견학 계획안
7. 활동의 예
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활동을 수행해 보고 그 활동의 어느 부분이 수행하기 어려운지 파악해서, 개작하거나 변형할 필요성을 느껴 봄.
교사는 개작하는 데 가장 좋은 방법을 결정하기 위해서 시각장애학생이 그 활동을 수행하는 것을 세심하게 관찰해야 함
저시력
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목차
1. 음식의 역사 : 주간교육 계획안(1주차)
2. 세계여러나라의 음식 : 주간교육계획안(2주차)
3. 음식과 우리생활 : 주간교육계획안(3주차)
4. 음식의 재료와 변화 : 주간교육 계획안(4주차)
5. 직업과 역할 : 주간교육계획안(5주차)
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계획안♡
일과시간
일과내용
12:30 ~ 13:00
점심/자유선택활동
13:00 ~ 13:30
양치질 /알림장 확인 및 숙제 계획하기
13:30 ~ 14:00
과제지도 및 교과지도
14:00~15:00
집단활동(‘나’ 신문 만들기)
15:00~15:30
오후간식 및 양치질 지도
15:30~16:30
특기교육(영어
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5) 체험과 호기심
2. 만 5세반 생활주제 선정과 내용
1) 주제선정
2) 주요내용
3. 만 5세반 생활주제 교육계획안
1) 주간 교육계획안
2) 일일 교육계획안
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활동에 충분히 피드백이 이루어졌는가?
· 교수학습자료가 교육목표 달성에 적절하였는가?
유아관찰
안전교육
[약물] 만지면 안돼요! 먹으면 안돼요!
비 고
5. 단위활동 계획안 * 본인이 원할 경우 작성한다면 가산점 부여
일 시
2015년 5월 15일
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버스, 지하철, 유치원에서 지켜야 할 약속들에 대해 다시 알아보면서 이야기 나눈다.
비 고
- 날씨나 사회적 상황, 유아들의 흥미 등에 맞게 수업의 순서나 수업활동을 변경하여 융통성 있게 실시한다.
5. 단위활동 계획안 * 본인이 원할 경우
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활동하며 즐거움을 느낀다.
기본생활
(예절) 바르게 앉아서 먹어요.
시 간
활 동 명
활 동 내 용
준비물 및 유의점
실행 및 평가
7:30~9:20
등원 및
(사회관계증진) 엄마와 기분 좋게 인사해요
-등원하는 영아의 이름을 부르며 반갑게 맞이한다.
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