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학습능력에서 기억 능력을 향상 시킬 수 있다. 또한 청각적으로 유사한 단어와 해당 단어에 대한 시각적 표상을 이용하여, 목록이나 특정 순서가 있는 사실정보의 기억과 인출을 돕는 쐐기 단어 방법 또한 사용할 수 있다.
- 귀인 훈련
열심히
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방법론 / 기영화 저, 학지사
교육방법과 교육공 1. 강의법 - 고전적(설명식) 교수 - 학습방법
2. 문답법 - 고전적(설명식) 교수 - 학습방법
3. 팀티칭 - 사회성 및 인성발달을 위한 교수 - 학습방법
4. 시범수업
5. 감수성 훈련(Sensitivity Training
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방법은 학습장애학생의 어휘력을 증진시키는데 효과적이었다.
2. 부과 심상 핵심어 방법은 학습장애학생의 어휘 재생 및 재인능력을 증진시키는데 효과적이었다.
3. 부과심상 핵심어 방법은 제시되는 자료의 유형에 따라 그 효과가 다르게 나
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학습방법에 대해 설명하시오.
2. 집단유형에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오
3. 주도적 역할에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
목차
1, 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 성숙주의
2) 행동주의
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학습(지식 및 기술) 및 태도 변화 평가 실행 여부
(예, 아니오)
참가자의 교육훈련전 학습능력과 교육훈련후의 학습(지식, 기술) 및 태도를 비교하여 평가함
3점
다양한 학습평가방법(필답테스트, 실기테스트, 프로젝트 과제물)을 활용하여 평
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서론:
평생교육은 개인이 능동적으로 자신의 인생을 계획하고 개발할 수 있도록 하는데 도움을 주는 학습과정이다. 이러한 평생교육의 중요성에 대한 인식은 높아지고 있으며, 이에 따라 평생교육방법론에 대한 연구도 활발하게 이루어지고
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학습훈련발언자료
8) 학습활동
5. Tuckman의 수업분위기 분석법
1) 창의성 있는 수업분위기
2) 활기성 있는 수업분위기
3) 치밀성 있는 수업분위기
4) 온화성 있는 수업분위기
6. 수업분위기 관찰 분석(네 가지 범주의 점수를 환산함)
1) 창의
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학습효과와 무관.
(비행시뮬레이터를 통한 착륙기술훈련에 관한 연구를 근거로 사용)
교수매체 효과성 논쟁 (1차)
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■ Kozma의 견해
- “Clark은 매체와 방법 간의 분열을 조장했다”
- 매체와
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학습자의 구성에 의한, 학습목표에 따른 프로그램을 계획하는 노력하는 지도가 되어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
권대봉(1999). 성인교육방법론. 학지사
차갑부(1999). 사회교육방법의 탐구. 양서원
권이종 외(2001). 평생교육방법론. 교육과학사
기영화(
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학습에서부터 출발되어야 함’을 강조하고, 수학과 교수-학습 방법으로 ‘수학적 의사소통의 지도, 추론으로서의 수학 학습 지도, 문제해결을 통한 수학 학습 지도, 문제해결을 통한 개념과 절차의 지도’ 등 네 가지를 제시하였다.
NCTM(1998)
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