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번
이 름
평 가
점 수
기술가정학습지
차시
학습내용
학번
이름
13-2
이성교제
1. 건전한 이성교제를 위하여 이성간의 지켜야 할 예절에는 어떤 것이 있는가?
1)
2)
3)
4)
5)
6)
2. 앞으로 사귀고 싶은 이성친구의 모습을 그리거나 글로 표현하고 그
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글로 써오세요.
-네
-학생들 메모한다.
인사
- 수고했어요.
- 인사
※ 평가 기준
1. 본문의 내용에 대하여 얼마나 잘 이해하고 있는가?
2. 옛날이야기의 특징을 알고 이야기를 각색할 수 있는가?
3. 옛날 이야기를 만드는 과정에서 즐거움을 얻었
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여러 방법으
로 도움닫기하여 멀리뛰기를
해보도록 합시다.
S:제자리에서 스스로 생각해서
스트레칭 하기
S:공중동작이 어려웠습니다.
S:다리동작이 어려웠습니다.
S:손을 위로 뻗습니다.
S:허리를 젖힙니다.
S:무릎을 굽힙니다.
※ 본 차시 학
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하여 필리핀 심포지엄에서 큰 성과를 거두었다, 이 프로그램을 바탕으로 코다이 연구소의 조홍기 소장을 비롯한 연구진이 달크로즈와 오르프 교수법을 종합하여 10단계에 의한 연간 전래동요 교육 프로그램을 내놓고 대구지역을 중심으로 본
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정확히 읽을 수 있다. 이것은 그림자를 읽는 것이지만 실제로는 천구상에서 태양의 연주운동의 위치와 일주운동의 위치를 동시에 읽는 것과 동일하다. >
- 과학동아 전용훈 기자의 글에서 (http://chemmate.com/news/c14.htm) -
http://edu21.naweb.cc/Mm/Module
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여러 유형의 강화 사용하기
③ 강화의 시점과 방법
3) 질문 주고받기
① 질문에 대한 대답 유도하기
② 질문받기
4) 토론지
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내용을 추측하는 것을 말한다. 제목이나 글의 첫 부분에서 미리 생각하기를 하고 그 생각한 내용을 토대로 하여 글의 전체를 몇 부분으로 나누어 다시 예측하기를 진행하면서 자신이 예측한 것을 수정하고 보완하는 과정을 거치는 것을 말한
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하여 자료를 수집하고 웹(web)을 이용한 조사방법은 질문의 내용을 해당 웹 사이트에 등록하여 사이트를 방문하는 사람들이 질문에 응답하도록 하는 방법이다.
1) 장점
- 광범위한 지역을 대상으로 조사할 수 있다. (세계어디서든 응답할 수 있
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내용에 대한 의미의 구성과 오개념 교정을 위한 것이다. 순환학습 모형과 생성학습모형, 개념교환 모형의 첫 번째 단계에서는 교수학습내용을 학습자의 선행지식과 관련시킨다는 점에 있어서 공통점을 갖는다. 1. 통합적 탐구과정
2. 과
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ⅷ 명성황후의 정치적 역할
2. 고종과 명성황후
3. 지나친 민족주의적 시각으로 본 명성황후
Ⅴ 현대사회와 명성황후
1. 문학작품에 나타나는 명성황후
2. 티비 드라마 ‘명성황후’ 그리고 2001년 한국
Ⅳ 글을 마치며
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