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내용을 압축해서 보여주도록 하겠다. 이를 토대로 이 자료를 구매하여 읽는 분들에게 글쓰기 실력이 향상되었다는 소식이 들려온다면 더 이상 기쁠 것이 없을 것 같은 느낌이 든다.
02. 무심코 쓰다 보면 불필요하게 단어나 내용이 중복된 곳
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조규전 저 제5장 수준측량 (121-171page) 1.실습내용
2.실습목적
3.실습이론
4.측량장비
5.순서도
6.수준측량의 장소
7.측량 방법 및 임무분담
8.실습사진
9.계산방법
10.계산내용
11.오차
12.고찰
13.참고문헌
캐드파일포함
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교육과정, 엄익명, 김경철, 김영호, 조옥희 공저. 학지사. 2001
유아교육개론, 심성경 조순옥 이정숙 이춘자 이선경 이효숙 공저. 창지사.
유아 교재교구 연구 및 지도, 이대균 송정원 공저. 양서원 몬테소리교육사상
몬테소리교육내용
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하여 자신의 일상에 이러한 방법들을 적용해 본 후,
1) 감정의 척도화
2) 감정 빙고 게임
3) 기분 일기
4) 즐거운 활동
5) 나의 방어기제 이해하기
2. 그 중 3가지 방법을 적용한 내용과 결과를 구체적으로 제시하고(예: 기분일기 내용 발췌,
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번째, 시선집중 즐거운 수업 만들기, 17: 07 존재
http://www.keumgok.es.kr/teacher/staff_portion/play/board/download/Session1%28part1%29%B1%B9%BE%EE%BC%F6%BE%F7%BE%C6%C0%CC%B5%F0%BE%EE.pdf Ⅰ 매체 언어 교육
1. 매체 언어 교육의 필요성
2. 매체 언어의 수용 형태
3. 매체 언
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내용
1. 자폐아의 일상생활의 특징
1) 대인 관계
2) 언어
3) 동일성에 대한 고집
2. 판별
1) 정서장애의 판별 목적
2) 정서장애아의 판별방법으로 갖추어야 할 조건
3) 정서장애아의 판별에 필요한 여러 가지 정보의 영역
3. 교육적 조치
1)
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내용과 형식에 미치는
영향 이해하기
매체 특성을 고려하여 다양한 형식의
글쓰기
속어, 비어, 성차별적 언어 사용 등 부적절한 표현 고쳐쓰기
【7-쓰-⑸】여러 가지 표현 방법을 활용하여
자신의 삶이 잘 드러나게 자서전을 쓴다
<텍스트
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내용 구성과 전개방식을 통일 시켰으면 좋지 않았을까 생각되었다. 그리고 책을 번역할 때의 문제도 있겠지만, 좀 더 읽기 쉬운 문체와 문장으로 책을 썼으면 좋겠다는 생각도 든다. 어찌 보면 각자의 신학적 개성과 고집이 강한(?) 신학자들
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내용 및 과제 수행
요구된 내용을 적절하게 포괄, 과제 적절 수행 여부
글의 전개 구조
적절한 문단 구조 이용, 담화장치 적절 사용, 응집성 있는 구성
언어 사용
어휘
어휘의 적절, 정확, 유창 사용 여부
문법
문법의 적절, 정확, 유창 사용 여
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글의 내용적 특성
2) 글의 형식적 특성
Ⅶ. 독서(책읽기)의 동기 유발
1. 독서 계획표를 짜게 하자
2. 책을 읽는 모습을 보여주자
3. 아이들과 책의 내용에 대하여 이야기를 나누자
4. 독서 후 활동을 강조하자
5. 책에 대한 이야기를 주고
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