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하여 답변해 주었더니 고개를 끄덕여 보인다.
유아 관찰기록 일지
관찰기간: 3월~ 년 8월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
만3세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
점심 식사 시간에 바른 자세로 앉아 밥을
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하여 창조적으로 교수학습 모형을 적용해야 되는데 수많은 변인으로는 학생의 다양한 특성과 복잡한 사고 과정을 요하는 국어과 교육 내용을 교사가 재해석하여 수업의 상황 속에서 유연하게 적용하여야 할 것이다.
그리고 교과서를 가르치
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글을 읽을 수 있는가?
낱말의 의미를 정확하게 파악하며 글을 읽을 수 있다.
낱말의 의미를 대체적으로 잘 파악하며 글을 읽을 수 있다.
낱말의 의미를 부분적으로 파악하며 글을 읽을 수 있다.
관찰법 국어과 교수-학습과정안
단원
지
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Ⅷ. 초등학교 체육과(체육교육)의 지도사례
1. 수업의 실제
2. 반성
3. 개선책
1) 수업 관리에 대한 다양한 방안을 준비한다
2) 학습 과제에 대한 분석을 철저하게 한다
3) 다양한 수업전략을 마련하여 지도한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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내용
2. 쟁점 및 시사점
<정책사례: 적응성>
효과적인 제4 이통사 정책 필요하다
1. 사례 내용
2. 쟁점 및 시사점
<정책사례: 정확성․수용성․대응성>
겉도는 친서민정책… “서민철학 부재 탓”
ㆍ“부자감세 철회…약자
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정확한 이해 및 대처기술의 부족
3. 현재 시행되고 있는 약물남용 예방 프로그램의 부족
4. 약물남용 청소년 선별의 어려움
Ⅴ. 약물 청소년의 사고 유형
Ⅵ. 약물남용과 약물중독의 폐해 사례
1. 美대중지 약물남용
2. 국민일보
3. 사
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번째 주제가 R, L, C의 저항 값 측정 이었는데 처음에는 어떻게 할지 몰라 많이 당황 했는데 교수님의 설명과 지도 하에 실험을 잘 마칠 수 있었다. 그리고 실험을 할수록 1학기 때 기초 전기전자 시간에 배웠던 내용이 들이 생각이 났고, 모르는
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글머리에
Ⅱ.국어 교과의 성격과 목표, 내용 체계
Ⅲ. 국어 지식 영역의 본질
Ⅳ. 국어 지식 교육을 둘러싼 쟁점
Ⅴ. 국어 지식 교육의 방향
Ⅵ. 맺음말
과 목 : 국어교육연구
담 당 :
제출자 :
학 번 :
제출일 : Ⅰ. 글머리에
Ⅱ.국어
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글짓기, 연극 등)에 참여했다.
( ) 교사의 설명을 듣기만 하였다.
10. 학생과 다른 학생의 관계는 어떠했습니까?
( ) 서로 친밀했다.
( ) 친밀하지는 않았지만 서로 존중했다.
( ) 의견 불일치로 인한 갈등이 있었다.
11. 교사는 학생에 대해서 어떻
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내용 구성으로 볼 때
(1) 에너지, 물질, 생명, 지구 등의 지식과 탐구 과정 및 탐구 활동으로 구성한다.
(2) 과학 지식의 각 분야는 다시 여러 개의 영역으로 구분하여 전 학년에 걸쳐서 연계성이 있도록 한다.
(3) 과학의 기본 개념을 탐구 과정과
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