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범우
최정웅(2002)「루소의 교육사상」배영사 1. 루소의 생애
2. 루소의 교육사상
1) 아동관
2) 교육목적
3) 교육내용
4) 교육내용
5) 교육방법
3. 루소 교육사상의 현대 교육에의 시사점
1) 현대 교육의 의의
2) 비판점
< 참고자료 >
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범우사
Dany nobus, 2002, 라깡과 프로이드의 임상정신분석, 하나의학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프로이드(Freud)의 생애
Ⅲ. 프로이드(Freud)의 학문적 배경
Ⅳ. 성격의 구조
1. 이드(id)
2. 자아(ego)
3. 초자아(superego)
Ⅴ. 프로이드(Freud)의 성격발달
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범우사
최순남(2006) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부
송용대, 김현옥 역(1991) 프로이드 정신 분석의 새로운 이해, 중앙적성출판사
김삼복, 피아제의 인지발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안, 서울신학대 신학과 선교, 1996 Ⅰ.
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범우사. pp326
- 안종주, \'인간복제, 그 빛과 그림자\', 궁리
- 에이비드 로비크, 박상철 역, 1998, 복제 인간 허구인가 사실인가, 사이언스 북스
- 아마가사 게이스케, 고은진 역, 2001, 『유전자와 생명 복제에 관한 100문 100답』, 서울: 고려문화사
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범우사
- 한상만(2005). 마케팅 전략. 서울: 박영사
- 김석회(1996). 조직행위론강의. 서울: 법경사
- 이종화(1990). 커뮤니케이션과 조직관리론. 서울: 전예원 * 인간자원이론
Ⅰ. 맥그리거(D. McGregor)의 X, Y 이론
Ⅱ. 리커트(R. Likert)의 4가지 경
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범우사
▷ 류우동(2004), 애니메이션의 성격과 이해, 신아출판사
▷ 송락현(1997), 애니스쿨, 서울문화사
▷ 아이작 빅터 칼로우, 3D 컴퓨터 애니메이션과 영상, 안그라픽스
▷ 일본애니메이터 6인회, 애니메이션 교실(애니메이션의 기초 지식과
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범우사
◈ Neil J. Salkind 저, 정옥분 역(1991), 인간 발달의 이론, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인간발달의 개념
Ⅲ. 인간발달의 원리
Ⅳ. 인간발달의 단계
1. 태내기
2. 유아기
3. 아동기
4. 청소년기
5. 성인기
6. 노년기
Ⅴ. 인간발
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범우사, 2014
사람 중심 상담 - 칼로저스 저, 오제은 역, 학지사, 2007 목차
I. 정신분석적 상담이론
1. 기본개념
1) 인간관
2) 성격구조
3) 성격발달
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(5) 성기기
4) 방어기제
2. 상
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범우사
홍경자(2009) 청소년의 인성교육, 학지사
배경숙(2007) 학급활동으로 이어가는 집단상담, 우리교육
이은하(2010) 나를 찾아 떠나는 여행, 지혜의 샘
이부영(1998) 분석심리학, 일조각
게르하르트베어, 김현진 역(1999) 융, 한길사
게르하르트베
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범우사
◈ Neil J. Salkind 저, 정옥분 역(1991), 인간 발달의 이론, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인간발달의 개념
Ⅲ. 인간발달의 원리
Ⅳ. 인간발달의 단계
1. 태내기
2. 유아기
3. 아동기
4. 청소년기
5. 성인기
6. 노년기
Ⅴ. 인간발달단
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