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있다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ.사회복지서비스 전달체계에 관한 선행연구
Ⅲ.기관상호간 협력에 대한 이론적 고찰
1.용어에 대한 개념 정의
2.팀 접근의 모델과 유형
3.기관상호간 협력
Ⅳ.기관상호간 협력을 위한 방향
Ⅴ.결 론
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문제
5) 전자도서관의 구축 문제
Ⅲ. 대학 학문분야의 평가(대학학문분야평가)
1. 학문분야 평가의 경과 및 성격
2. 학문분야 평가의 필요성 및 목적
3. 현행 학문분야 평가의 문제점
4. 학문분야 평가의 개선 방안
1) 평가시스템 구축
2) 5
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대한 대응
(2) 다문화교육의 관점
(3) 다문화교육의 차원 및 원리
2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 우리나라 교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하시오. (15점)
1) 벵크스의 교육 원리
2) 베넷의 교육 원리
3) 벵크
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지도원리
Ⅸ. 학습부진아의 지도방법
1. 반 조직
2. 지도 내용
3. 학습부진아의 지도 원리
1) 학습목표의 명시
2) 강화
3) 장점의 이용
4) 점진적 접근
5) 학습결과의 평가
6) 별도지도
7) 긍정적 태도
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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문제와 욕구의 결과로써 장애인과 접촉하게 된다.
2) 전문가적 모형에 대한 사회복지사의 대처방식
사회복지전문가들은 장애에 대한 사회적 모형을 수용하고 아울러 사회가 장애인의 기회와 자원에 대한 접근을 제한하는 사회구조를 만들어
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문제로 남아 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이배근(2004). 아동학대의 이론과 실제. 신층메드싸이언스.
여진주(2010). 아동학대보호요인의 효과. 가톨릭대학교. 박사논문.
이유진(2011). 학대피해아동보호를 위한 지역사회 협력체계모형 개발. 한국청소년 정
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정의(의의)
2> 아동양육시설의 기능
3> 아동양육시설의 분류
4> 시설보호아동의 특성
6> 아동양육시설의 현황
7> 관련법
3. 제2장 분류별 아동양육시설의 특징
1> 시설방문
2> 보도기사
3> 웹사이트소개
4. 결론
5. 참고문헌
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⑹ 직업평가대상 및 평가도구 - 청각장애
⑺ 특수학교 직업교육 모형과 프로그램의 현황 및 문제점
⑻ 시․도별 특수학교 졸업생 진로현황
⑼ 특수학교 졸업생 취업 현황
⑽ 관련기관
⑾ 장애학생의 직업교육에 대한 문제점
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문제 결정
4. 단기 정보시스템 계획: 서브시스템의 개별적 운영문제 결정
Ⅱ. 정보시스템 계획의 발전
1. 정책수립
2. 자금통제
3. 분쟁해결
4. 공시
5. 교육훈련
6. 평가
Ⅲ. 정보시스템 계획의 상황적 접근
Ⅳ. 정보시스템 계획상의
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Ⅰ. 산업인력개발 교수학습방법의 유형
1. 집합중시방법
2. 현장중심방법
3. 이러닝
4. 블렌디드 러닝
Ⅱ. 대표적인 현장중심 교수학습방법
1. 직무상훈련(OJT)
2. 문제중심학습(PBL)
3. 수행중심교수(PBI)
4. 액션러닝
5. 멘토링
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