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공무원에 대한 근로삼권의 제한
(가) 이론적 근거에 대한 여러 가지 견해.
① 특별권력관계설 ② 국민전체봉사자설
③ 직무성질설
(나) 근로삼권의 제한내용
나) 주요방위산업체에 종사하는 근로자의 단체행동권 제한
다) 헌법 제37조 제2
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공무원, 교원 중 일반노동조합, 공무원노동조합, 교원노동조합에 가입할 수 있는 사람은 누구인가?
<문제 5> 국민연금, 국민건강보험, 노인장기요양보험, 고용보험, 산업재해보상보험, 국민기초생활보장, 기초연금은 각각 어떠한 특성을 가
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노동부장관의 심사·중재에 대한 불복사건의 심사와 중재
2) 노조법상의 판정권한
①행정관청의 권한에 대한 사전 의결권
ⅰ)노동조합 임시총회 소집권자 지명에 대한 의결권
ⅱ)노동관계법령에 위반한 조합규약의 시정명령 의결권
ⅲ)노동
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공무원은 특별시ㆍ광역시ㆍ동 단위로 공무원조합을 설립할 수 있도록 분리시켜 제한하고 있다.
이와 관련 공무원노조측에서는 국제노동기구(ILO) 인권규약의 핵심은 모든 사람이 자신의 경제적 사회적 이익을 증진시키고 보호하기 위해 누
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공무원은 비리와 부정부패, 정실인사와 낙하산 인사 등의 피해자가 되고 있다.
민주주의 사회는 다양한 이해관계의 조정에서 출발된다고 생각된다.
우리는 교원노동조합의 출발에서 보았듯이 기득권 계층의 엄청난 저항과 그로 인한 희생으
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법과 원칙에 따른 단체교섭 실시
3. 단체교섭 방법 개선 추진
4. 교원노조의 폐해에 대한 홍보 강화
5. 교원 복무기강의 확립
6. 교원노조 담당 공무원의 전문성 제고 및 사기진작
7. 교육감 및 학운위 위원 선출방법 개선검
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공무원 노동조합 설립 반대의 입장
-공무원 노동조합을 전교조와 같은 불법이라는 보는 시각
비판세력은 전교조 결성 당시 \"교원은 노동자가 아니다\"며 노동조합 결성 자체를 불법이라고 주장했다. 그러나 1989년 당시에도 세계적으로 교원
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교원의 노동조합 설립 및 운영에 관한 법률’은 우여곡절 끝에 1999년 1월 29일 공포되었다. 법제정의 목적은 “국가공무원법 제66조 제1항 및 사립학교법 제55조의 규정에도 불구하고 노동조합 및 노동관계조정법(노조법) 제5조 단서의 규정에
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노동조합법」에 따라 노동위원회가 공익사업에서 발생한 노동쟁의를 처리하는 방법에 관하여 약술하시오.
5. (제12강)「공무원노조법」에 따른 공무원노조의 가입자, 단체협약 및 쟁의행위에 관하여 약술하시오.
6. (제12강, 개정법)「교원노
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공무원들의 단체구성 및 단체교섭권이 지나치게 제한되어 있다는 점을 들 수 있다. 그리고 헌법에 보장된‘사실상 노무에 종사하는 공무원들’의 쟁의권이 노동쟁의조정법 12조 2항에 의해 부정되고 있는 체계상의문제점을 지적할 수 있다.
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