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법」한국교육학술정보원
김회수,임병노,임정훈,김세리,박인우,김희배,박선아,정광훈,김성욱,김민재(2012)「2011년 디지털교과서 효과성 측정 연구」한국교육학술정보원
장시준,변용완(2012)「디지털교과서 전송 및 발행 등 법제 개선 연구」
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네트워크 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 19
8. 다문화 인식개선과 홍보 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 19
9. 인터뷰(센터실무자 정다워 선생님) ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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5.리더십에 대한 자기 평가
1) 리더십 스타일
2) 자신의 리더십 유형별 점수를 산출
6.자신의 리더십 유형별 점수를 산출을 통한 실생활의 예
1) 거래적 리더십이 영향을 준 예
2) 변혁적 리더십이 영향을 준 예
Ⅲ.결 론
참고문헌
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우게 될 동류항
에 대해 흥미를 가지고 본다.
ppt자료 Ⅰ.교과의 이론적 배경
1. 교과교육의 성격………………………………1
2. 교과교육의 목표………………………………1
3. 교과 교수학습방법……………………………1
Ⅱ. 단
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어디에서 어떤 방식으로 생산되는지를 분명하게 알게 된다. 다른 사람에게 전기 공급을 의존하기는 하지만, 이를 자각하고 있는 것이다. 따라서 이들 생산자나 단순 소비자는 모두 에너지 공급과 소비과정에 대한 책임의식을 갖게 된다. 중앙
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노하우를 발굴하여 조직 내 보편적인 지식으로 공유함으로써, 조직 전체의 문제해결 능력을 향상시키는 방법으로써 지식경영의 이론가로서는 피터 드러커 (Peter Drucker)와 노나카 이쿠지로(Nonaka Ikujiro) 등이 있다.
아침에 일어나 좋아하는 일,
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모하나 터트려서 대박 맞고 싶은 생각으로 경영하는 것이 아닌 일 자체를 즐길 수 있고, 일주일에 해외의 바이어들을 만나기위해 3~4개국등을 돌아다니면서 스케줄을 소화하고 그에 따라 가족과의 시간도 일부 희생해야 하는 것은 물론이고,
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모형
이들 모형은 형태상 네트워크 모형(network model)의 일종이라 할 수 있다.
수송모형과 할당모형은 선형계획모형 중에서도 그 형태와 특성이 고유하기 때문에 일반적인 심플렉스법이 아닌 고유한 해법을 사용하여 최적해를 구한다. 1.
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어가며
Ⅱ. 전략과 환경
1. 핵심 역량의 원천
2. 세계적 확장과 핵심역량
3. 전략의 4단계
Ⅲ. 직능수준 전략
1. 비용절감이나 생산품을 차별화 하기 위한 전략들
2. 직능전략과 구조
3. 직능전략과 문화
Ⅳ. 사업수준 전
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개발
2-4) 평가
2-5) 보상
2-6) 이직관리
3. 향후 발전상
1) 인사
1-1) 평가
1-2) 채용방법의 확장
1-3) 인센티브 기준의 객관화
2) 마케팅
2-1) 컴퓨터 유지 보수 서비스 시행
2-2) 가정용 네트워크 구축 서비스
2-3) 노트북 시장으로의 도전!!
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