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사회학의 기초
1. 교육 사회학의 성격
2. 교육사회학의 중요성
3. 교육 사회학의 연구 방법
II. 교육사회학의 주요이론
1. 거시적 접근
가. 기능주의
나. 갈등주의
다. 두 관점 (기능주의+갈등주의)의 공통점
2. 미시적 접근
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사회복지사가 내리는 윤리적인 의사결정의 기준은 선택 가능한 행위들이 가져다 줄 수 있는 결과의 비교에 주로 의존하고 있다는 점이다. 두 번째 문제점은 윤리적 갈등을 해결하는데 실제적인 지침이 될 수 있는 구체적인 원칙이 다양하게
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사회복지사가 자신의 전문적 가치를
실천적 행동으로 전환하도록 돕는 지침
전문가 윤리는 사회윤리와 동일하지 않지만 서로 밀접하게 관련
그럼에도 사회윤리와 전문가 윤리는 같지 않다.
3) 가치 갈등에 대한 대처방안
1)개인적인 대처방
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사회운동세력들은 이를 변화시키려하는 갈등과 긴장이 되풀이되고 있는 것이다. 바꾸어 말하면, 양자간의 갈등이 민주화이후에도 연속성을 갖는다는 것은, 정치사회와 시민사회 사이에는 여전히 단층이 존재한다는 사실을 보여주며 “사회
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사회적 진출의 결정적 역할
3) 낙관론적 관점에 대한 비판
-교육이 소득의 결정에는 큰 영향을 미치지 못함
-상승이동이 필요한 하층계층에는 학교교육이 큰 도움이 되지 못함
(2) 비관론적 관점-재생산론 (갈등주의 이론)
1) 비관론적 관점에서
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사회화(General Socialization)
- 특수적 사회화(Special Socialization)
- 사회적 선발 이론
- 드리븐(S.Dreeben)의 규범 4가지
- 수월성 교육(Elite Education & Educational Excellence Program)
2. 갈등주의 이론(Conflict Theory)
1) 갈등주의 이론이란?
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사회화(General Socialization)
- 특수적 사회화(Special Socialization)
- 사회적 선발 이론
- 드리븐(S.Dreeben)의 규범 4가지
- 수월성 교육(Elite Education & Educational Excellence Program)
2. 갈등주의 이론(Conflict Theory)
1) 갈등주의 이론이란?
2) 갈등주의 이론에
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사회 계층, 이동, 교육>
1. 사회 계층
1.사회 계층의 개념
2.사회계층과 사회계층 현상
3.사회 계층과 사회계급
4.사회 계층의 형태
5.사회계층의 결정 요인
6. 사회계층에 대한 기능주의와 갈등이론적 시각
7.사회계층 유
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사회적이고 법적인 위임사항을 행동으로 옮기는 작업을 한다. 조직의 사회적 산출물과 이에 필요한 자원을 획득하는 것 등을 포함한다. 이러한 경영자급의 기능은 다른 기관과의 교환관계의 성격 -협조적, 경쟁적, 갈등적 혹은 관계없음-을
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사회적 사실의 관계
5. 사회적 원인의 발견 방법
6. 이론의 역할과 모순
Ⅱ. 도시론
1. 주저서
2. 중추개념
3. 두 가지 유형의 법과 두 가지 유형의 사회적 연대
· 억압적 법과 기계적 연대
· 보상적 법과 유기적 연대
4. 사회적 연대의
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