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기술하시오.
1) 간호이론의 정의
2) 간호이론의 필요성
① 간호의 목적을 제시
② 간호의 전문성을 확보
③ 효과적인 의사소통의 방법을 제시
2. 매슬로의 동기 관련 이론 중 욕구위계론의 개요 및 단계별 설명과 예시를 제시하시오. 또한,
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증진 개념과 광의의 건강증진 개념에 대하여 각각 기술하시오
- 우리나라‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 주요 내용 (비전, 목표와 주요 사업 분야 등)에 대하여 기술하시오
- 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성과 각 단계를 적절한 예시
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프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법을 분석하시오. (인성교육 선정)
1) 유아 인성교육의 개요
2) 유아 인성교육의 중요성
① 발달심리 측면
② 개인
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단계에 만들어진 삶의 질 지표와 어느 정도 근접하는지를 파악하는 것이다.
▶ 예시: 심뇌혈관질환 고위험군 노인을 위한 관리 프로그램의 장기 목표를 평가한다.
Ⅲ. 결론
우리나라 건강증진종합계획 2030 (HP 2030)은 ‘모든 사람이 평생 건강
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건강증진 개념에 대하여 각각 기술하시오(5점).
2. 우리나라 ‘건강증진종합계획 2030(HP 2030)’의 주요 내용(비전, 목표와 주요 사업 분야 등)에 대하여 기술하시오(10점).
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성(5점)과 각 단계를 적절한 예시와 함께
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기술하시오(10점).
1) 우리나라‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 비전
① HP 2010
② HP 2020
③ HP 2030
2) 우리나라‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 목표
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성(5점)과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약
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활용, 협조자 만들기
참고문헌
박현숙(2003). 학교보건간호(하). 현문사 1. 건강증진의 개념
2. 건강증진의 특성과 영역
3. 건강증진과 보건교육
4. 국민건강증진법
5. 학교건강증진
6. 건강증진 프로그램
7. 건강증진 이론
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건강신념모형
Ⅱ. 본론
1. 건강신념모형
1) 궁극적 목표
2) 특징
3) 기본전제
4) 주요개념
2. 건강신념모형의 적용
1) 구성요소별 적용방법
2) 적용연구
3) 적용 및 예시
3. 건강신념모형의 평가
1) 장단점
2) 제한점
3)
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건강증진 개념에 대하여 각각 기술하시오 (5점).
2. 우리나라‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 주요 내용 (비전, 목표와 주요 사업 분야 등)에 대하여 기술하시오(10점).
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성(5점)과 각 단계를 적절한 예시와
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프로그램을 활용한 중학생 보건교육의 효과분석
김영복 위자형 저|한국보건교육학회 발행
학교보건법 보건과목 고시에 따른 학교보건교육 활성화 방안
보건교육포럼 저|보건교육포럼 발행
국민건강증진을 위한 보건교육전문인력 활용방
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