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요인(흡연 부모의 95% 자녀는 흡연가능성↑), 경제적·사회적으로 취약한 환경, 가족의 구조(취약한 가족)
2)행위목록
예방적 행위: 비흡연 학생의 보건교육 실시, 스트레스 관리 등
치료적 행위: 금단증상 치유, 스트레스 줄이기, 필요시 금연
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예방적 행위: 비흡연 학생의 보건교육 실시, 스트레스 관리 등
치료적 행위: 간접흡연 아동에 대한 건강검진, 흡연 아동의 금연치료
③ 변경 가능한 요인의 등급화
금연에 대한 보건교육, 금단증상 치료, 흡연 재발 방지를 위한 지속적인 관리
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보건교육건강증진학회지 Vol.27 No.2, [2010] 보건교육,보건교육D형,초중고등학생의 흡연예방교육,그린의 PRECEDE-PROCEED,인구사회적특성,보건교육 학습지도계획서,방통대 보건교육D형,방송통신대 보건교육,보건교육 흡연예방교육,보건교육
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보건교육의 성과가 어느 정도 근접하는지를 파악하기 위해 결과 평가를 실시할 예정이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 보건교육D형 중간과제물을 통해, 간호사에 대한 직무스트레스예방교육을 작성해보았다. 오늘날 간호사들은 의료수준 발달하고, 병
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보건교육D형 중간과제물을 통해, “간호사 1인을 대상으로 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하고, 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한 직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방교육”을 작성해보았다. 간호사는 병원 내에서 환자와 가장
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* - 명칭 : 직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방 교육 -
[6단계] 수행 - <1 시간 분량의 직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방 교육지도 계획서>
[7단계] 과정평가
[8단계] 영향평가
[9단계] 결과평가
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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예방교육을 그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용하여 작성해보았으며, 이를 위한 1시간 분량의 보건교육지도안과 지도에 필요한 교육자료 등에 대하여 정리해보았다.
우리는 누구나 우리는 노인이 된다는 사실을 잘 알 고 있다. 앞서 살펴본 노인
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방법이면서도 스트레칭을 통해 약간의 운동을 하면 스트레스 외에도 건강에 도움이 되기 때문이다. 이와 같이 약 한 시간 동안 직무스트레스의 예방을 다룬 보건교육을 진행함으로써 직장인들의 부담을 줄이는데 도움을 줄 수 있을 것이다.
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교육 및 생태학적 진단단계
5) 행정 및 정책적 진단단계
6) 시행
7)과정평가
8)영향평가
9)결과평가
Ⅳ.직장인의 스트레스 예방교육 사례
1.사회적 진단
2.역학적 진단
3.행동 및 환경적 진단단계
4.교육 및 생태학적 진단단계
5. 행정 및
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예방 보건 교육을 월활히 진행하기 위한 적정한 수준의 예산 계획과 투명한 집행
인력
-보건의료 분야 전문가의 조언 및 도움 유도
정책
-행정적, 교육적 지원시스템 유무 파악, 활용 방안 모색
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한
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