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보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 도시와 농촌 간 교육 격차 해소를 위한 농어촌 아동 방과 후 수업 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자
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보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 통합교육 프로그램을 통한 장애-비장애 아동의 역량강화와 장애인식 개선, 지지 체계 형성 지원 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4
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보건복지가족부 목차
1. 사업명: 스마트폰 중독 예방을 위한 아동, 청소년 대상 바른 정보통신문화교육 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복
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D. (1990). Diversity in families, NY: Harper & Row Ⅰ. 가정폭력 1
1. 가정폭력의 개념 1
2. 가정폭력의 유형 1
3. 가정폭력의 영향 2
Ⅱ. 가정폭력 현황 3
1. 아내학대 현황 및 실태 3
2. 아동학대 현황 및 실태 4
Ⅲ. 우리나라 가정폭력 관
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교육청은 이와 함께 다문화가정의 자녀들이 학교 수업에 뒤쳐지거나 친구에게 따돌림을 받지 않도록 한국어교재도 함께 만들어 배포했습니다.
※ 참고문헌
보건복지가족부 정책마당 가족 다문화가족 페이지
청목출판사 가족복지론 박옥임
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교육청은 이와 함께 다문화가정의 자녀들이 학교 수업에 뒤쳐지거나 친구에게 따돌림을 받지 않도록 한국어교재도 함께 만들어 배포했습니다.
※ 참고문헌
보건복지가족부(http://www.mw.go.kr/) 정책마당 가족 다문화가족 페이지
청목출판사.
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교육센터 (http://www.cme.or.kr/)
<도표 출처> 2006년도 교육인적자원부 정책연구과제 1. 다문화 가족의 개념 및 현황
2. 다문화 가족의 문제점
3. 다문화 가족의 정책
4. 다문화 가족의 서비스
5. 다문화 가족의 대책
6. 관련 기
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교육센터 (http://www.cme.or.kr/)
<도표 출처> 2006년도 교육인적자원부 정책연구과제 1. 다문화 가족의 개념 및 현황
2. 다문화 가족이 겪는 문제
3. 다문화 가족의 정책(다문화가족지원법)
4. 다문화 가족의 서비스
5. 다문화 가족
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따돌림의 정의 및 처벌 조항 명시
집단 따돌림에 대한 정의와 처벌 기준을 명시함으로써 부정적 강화의 형태로 집단 따돌림을 예방하고, 그러한 행동이 일어났을 경우 객관적 기준에 따라 처벌 가능하도록 한다.
□ 가해 학생 부모의 교육 이
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정체성 혼란
(2) 낮은 학업 성취도
(3) 집단 따돌림
3. 다문화 가족 자녀들의 성장에 따라 발생할 수 있는 문제점 해결방안
(1) 정체성 확립 프로그램
(2) 학업 성취도 향상 프로그램
(3) 집단 따돌림 예방 프로그램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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