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목적과 목표
(1) 실습목적
(2) 실습목표
3. 실습생의 의무와 책임
4. 실습지도자의 의무와 책임
5. 실습지도교수의 의무와 책임
상기 사항을 성실하게 이행하여 실습을 진행하도록 하겠습니다.
년 월 일
실 습 생 인
실습지도자 인
실습지도교수
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- The Tradition in English[M]. w.W Norton B Company. Newyork,London 1985.
[4]Bao XiaoLan. A Review of Western Feminist studies[M]. Beijing:Triple Alliance Bookstore,1995.
[5]Lu Yang. Chaucer’s frame structure: On the structural characteristics of The Canterbury Tales [J]. Journal of Guangxi Normal U
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목차
요약
제1장 서론
1.1 연구 목적 및 필요성
1.2 연구방법
1.3 선행연구
제2장 이론적 배경
2.1 에코메미니즘의 이해
2.2 가부장제
제3장 에코페미니즘의 관점으로 본 소설 『채식주의자』
3.1 에코페미니즘의 관점으로
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사회복지관과 보육기관에서의 방과후 아동지고 프로그램.
아동연구, 제 10권. 숙명여대 아동연구소, 153-124
윤기영김경숙(1996). 유치원 오후 연장 프로그램의 기본방향. 서울 : 교문사.
이옥(1993). 도서지역 방과 후 탁아 프로그램 제공을 위한 기
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정리해 볼 수 있다.
경쟁구도는 제품끼리의 경쟁도, 기업간의 경쟁도 아닌 브랜드간의 경쟁이자소비자 인식의 싸움이 될 것이며, 이에 따라 소비자 인식에 깊이 각인된 강한 브랜드만이 시장에서의 승자로 떠오르게 될 것으로 예상되어 Long-s
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사회전반적으로 횡행하게 되었던 것이다. 이런 부정부패는 필연적으로 외형적 팽창을 불러왔고, 이러한 팽창은 ‘대마불사’라는 신조어를 만들어내게 되었다. 이런 과정에서 재벌의 경영이 총수 한사람에게만 집중되었고, 이러다보니 족벌
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