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(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
결론
참고문헌
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보건교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019.
음진, 알코올 중독자의 심리학적 발생 원인과 대처방안에 관한 연구, 한성대학교 행정대학원, 2019.
홍미연, 알코올 중독자의 회복경험에 대한 질적 사례연구, 광주대학교 사회복지전문대학원, 2
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행정정책적 진단
6, 교육 대상 노인들의 인구사회적 특성-
7, 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형보건교육 학습지도계획
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단
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행정대학원 석사논문
고현신(2001) 국민건강보험의 제도분석과 발전방향에 관한 연구, 숙명여대정책대학원
법제처 - http://www.moleg.go.kr/
국민건강보험공단 - http://www.nhis.or.kr/
보건복지부 http://www.mohw.go.kr/ <목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ.
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행정대학원 석사논문
고현신(2001) 국민건강보험의 제도분석과 발전방향에 관한 연구, 숙명여대정책대학원
법제처 - http://www.moleg.go.kr/
국민건강보험공단 - http://www.nhis.or.kr/
보건복지부 http://www.mohw.go.kr/ <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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보건교육
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 중/장년 여성/남성의 비만과 건강
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 사회적 사정(사회적 진단)
2) 역학적 사정(역학적 진단)
3) 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)
4) 교육 조직적 사정(교육적 진단)
5) 행정
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② 환경적 사정
4) 제4단계 : 교육 및 생태학적 사정
① 성향요인
② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제5단계 : 행정 및 정책사정
① 시간계획
② 인력 및 자원계획
③ 예산계획
6) 제6, 7, 8 단계 : 수행 및 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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(치료행위, 예방행위)
④ 목표행위설정
4) 제4단계 : 교육 및 생태학적 사정
① 성향요인 사정제시
② 촉진요인 사정제시
③ 강화요인 사정제시
4) 행정 및 정책 사정
5) 평가계획
6) 학습지도계획서
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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보건교육. 방송대 강의안
김은정. (2019). 트램폴린 운동이 중년여성의 골다공증에 미치는 영향, 한국스포츠학회지, 17(1), 397-403.
박재순. (1999). 중년여성의 운동실천과 건강상태에 관한 연구, 지역사회간호학회지, 10(2), 400-411.
백영미. (2022년5월2
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모형에 적용한 생애전환기대상인구(40대 이상)의 건강검진 보건교육 내용
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 생애전환기대상인구(40대 이상)의 건강검진에 대한 보건교육의 한 시간분량의 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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