|
논술. 박정하, 박은미, 현남숙, 이현재, 이정호 지음. 출판사 : 출판문화원. 2017년 1. 제시문 (1)~(4)는 인간행위의 동기에 관한 두 가지 다른 견해를 담고 있다.
각 견해별로 제시문을 분류한 후 두 견해의 내용을 각각 요약하시오.
2. 다음
|
|
|
논술. 2. 자신이 좋아하는 취미 또는 건강을 위한 활동이 있다면 그 활동을 다른 사람에게 권하거나 소개하는 형식으로 활동의 내용을 기술해 보았다. 넓은 의미의 정치사회화란 전통적 정치규범이나 제도를 보존시키든 아니면 반대로 정치적
|
|
|
좋아하는 걸 좋아하는 게 취미, 위즈덤하우스, 2018. 취미와예술] 코로나 19(COVID 19)로 중단되었던 일상이 서서히 회복되면서 우리 사회 구성원들의 취미 생활에 나타난 변화에 대해 분석해 보시오. 분석 과정에서 현재의 취미생활이 코로나
|
|
|
취미와예술] 코로나 19가 확산된지 1년 반이 지나면서 자신이나 우리 사회 구성원들의 취미생활이 어떻게 변화하고 있는지 분석해 보고, 앞으로 코로나 19가 빨리 종식되지 않을 경우 어떤 변화가 추가로 이루어질지 전망해 보시오-2021년 방송
|
|
|
2) 질문하기
3) 반론하기
4) 최종발언
4. 9장을 공부한 후 윤리적 소비의 필요성을 주제로 서론-본론-결론의 형식을 갖춘 논술을 작성한다.
1) 서 론
2) 본 론
① 윤리적 소비의 필요성
② 환경을 살리는 윤리적 소비
3) 결 론
참고문헌
|
|
|
면 적용하는 데 어려움이 있다. 세 번째 단계는 영역 전이 능력을 키우는 학습이다. 이는 반성적 사고와 능동적 수행이 체화 단계까지 이르러서야 확보할 수 있다. 논술 평가 기준에는 이해분석력, 논증력, 창의력, 표현력이 있다. 이때 창의적
|
|
|
면, 사회적 측면, 제도적 측면, 문화적 측면 등 다양한 방향으로의 분석이 필요하다. 특정한 현상에 대한 해결책을 제시할 경우 이러한 다각적인 접근이 필요하다.
※ 참고문헌
이정호. 박정하 외(2017), 세상읽기와 논술, 한국방송통신대학교
|
|
|
취미 활동 중 자신이 평소 즐기고 있는 취미 활동과 가장 가까운 것을 골라 교재의 내용을 요약하고 자신이 그 활동을 즐기고 있는 방식을 서술한 후 앞으로 더 즐거운 취미 생활을 하려면 어떤 것을 개선할 수 있을지 생각해 보시오.
Ⅰ. 서
|
|
|
취미와예술A형] 교재 2장 현대인의 삶과 취미의 내용을 참조하면서 취미가 직업으로 연결되어 긍정적인 결과를 낳은 사례와 부정적인 결과를 낳은 사례를 각각 찾아보고 그와 같이 상반된 결과가 생기게 된 배경을 분석해 보시오.
Ⅰ. 서론
|
|
|
논술 강의록 2강
세상읽기와 논술 강의록 3강
세상읽기와 논술 강의록 4강 2강
1. 비판적 사고와 논술
1) 분석적 이해
2) 비판적 평가
3) 창의적 적용
4) 논리적 표현
2. 분석적 이해
1) 1단계 : 요약
2) 2단계 : 내용파악
3) 3단계 : 심화
|
|
메뉴펼치기
