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보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침, 2007
6. 방인옥 외, 유아교육과정, 1999
7. 아동발달/창지사/최경숙 박영아 지음/2005.2.19
8. 아동발달심리학/박학사/광금주 정은경 송현주 옮김/2006.1.30.
9. http://blog.daum.net/madettes/17249460 : 행동주의와 성숙
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성장할 기회를 주는 것이 바람직함을 알게 해 주었고,
2.성숙주의는 교육에 있어 학습의 준비도를 강조한하는데... 유아가 보이는 행동은 그와 관련된 학습을 위한 준비가 되었음을 나타태주는 것이며 따라서 성장과 활동의 주도권은 유아 자
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대해 유용한 시사점을 주고 있는 것만은 사실일 것이다. 1. 성숙주의 이론
1) 게젤(Gesell)
2) 규준적 연구방법
3) 표준행동 목록표
3) 학습준비도
2. 성숙주의가 보육과정에 미친 영향
3. 아동 양육 원리
4. 게젤 이론의 문제점
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각한다.
성숙주의 이론은 유아의 개별적인 발달 속도를 존중하는 점에서 중요하다. 모든 아이가 동일한 속도로 성장하지 않으며, 각자의 신체적·인지적 성숙에 따라 학습이 진행되어야 한다는 점은 보육 과정에서 반드시 고려해야 한다. 하
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적인 성장 과정에 따라 다르게 나타난다. 따라서 보육 현장에서 성숙주의 이론을 적용하면 아동 개개인의 발달을 세심하게 지원하고, 그들의 자연스러운 성장을 도울 수 있다는 점에서 매우 유익하다고 생각한다.
다만, 성숙주의 이론만을 적
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성숙주의 이론은 영유아가 자신의 잠재가능성을 충분히 발달시킬 수 있다고 보고 개입을 최소화하였다.
Ⅲ. 결론본론에서는 여러 가지 발달심리학 이론 중에서 성숙주의와 행동주의를 선정하여 보육과정에서 필요한 주요 개념들을 정리하
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보육 교육기관 실습의 이론과 실제 오영희, 임영옥 외 2명 저 | 21세기사 | 2013.08.31.
네이버 http://cafe.naver.com/haksagogo/178724 참고자료 보육과정
주제 : 발달이론 중 성숙주의와 행동주의에 따른 보육교사의 역할을 비교하여 논하시고, 이를
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보육과정 접근법에서 성숙주의 행동주의 보육과정 접근법을 논하고, 표준보육과정령에서 밝히는 각 영역별 일반 보육 목표에 대해서 살펴보았다. 성숙주의와 행동주의 모델은 각각 유아의 특성, 학습과 발달에 관한 통합적 지식의 총체로서
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보육과정
Ⅲ. 결론
보육신념에 따른 접근법은 발달은 어떻게 바라보느냐에 따라 보육의 목적은 달라진다. 각 접근법에는 이론적 근거에 따라 특성들이 나타나고 있다. 성숙주의 접근법에서 아동의 발달은 주로 생물학적, 유전적 혹은 내재적
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있겠다.
Ⅳ 참고자료
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 임경심, “유치원 교육실습에서 반성적 저널쓰기가 예비교사의 교육신념 및 교사효능감에 미치는 영향”, 전남대, 2009
- 보건복지부, “제2차 표준보육과정 고시”, 2012
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