|
지능: 수학자, 과학자, 수사관
8) 자연탐구적 지능: 해양 생물학자, 도시계획자, 숲관리자
(3) 다중지능이론을 적용할 경우 설정할 3가지 목표
2. 다중지능이론이 교육에 기여한 점
3. 다중지능이론의 문제점
III. 결론
<참고 문헌>
|
|
|
지능: 수학자, 과학자, 수사관
8) 자연탐구적 지능: 해양 생물학자, 도시계획자, 숲관리자
(3) 다중지능이론을 적용할 경우 설정할 3가지 목표
2. 다중지능이론이 교육에 기여한 점
3. 다중지능이론의 문제점
III. 결론
<참고 문헌>
|
|
|
법적기반과 행정적 재정적 제도실천
① 출산휴가제도
② 육아휴직제도
③ 보육제도
④ 보육기관
⑤ 보육시설
(2) 맞벌이 가정에서의 아동을 위한 전문종사자
(3) 맞벌이가정의 아동을 위한 복지프로그램
|
|
|
법적기반과 행정적 재정적 제도실천
① 출산휴가제도
② 육아휴직제도
③ 보육제도
④ 보육기관
⑤ 보육시설
(2) 맞벌이 가정에서의 아동을 위한 전문종사자
(3) 맞벌이가정의 아동을 위한 복지프로그램
|
|
|
경영관리, 2007, 대경
유치원 지도서 1 -총론-, 2009, 교육과학기술부
교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 2008, 창지사 Ⅰ. 서론
1. 학교 선정 동기
2. 유치원은 학교 인가?
3. 기관 소개
Ⅱ. 본론
1. 학교 경영
2. 학급 경영
Ⅲ. 결론
|
|
|
프로그램
1) 통합보육의 긍정적 효과
(1) 특수영아 측면
(2) 일반영아 측면
(3) 특수영아 부모의 측면
(4) 일반영아 부모의 측면
2) 통합교육 운영방안
(1) 통합교육을 위한 기본 운영방안
(2) 통합교육에 대한
|
|
|
보육시설 조직문화의 특성
2) 원장 리더십의 중요성
(1) 방향설정
(2) 한방향정렬
(3) 임파워링
(4) 모델링
3. 유치원과 어린이집 교직원의 유형과 자격기준에 대해 공통점과 차이점을 비교하여 설명하시오
1) 유치원과 어린이집 교직원의
|
|
|
계획
2005년도 여성부 보육사업의 주요 추진 계획을 살펴봄으로써 보육사법의 전개 방향을
예측할 수 있다. 향후 보육사업의 추진 방향은 보육의 공공성 강화와 서비스의 질적 수준
향상으로 제시되었으며, 이를 위해 보육에 대한 재정 지원
|
|
|
과정 평가
Ⅲ. 교육과정 운영계획서 중 연간, 주간, 일일 계획안을 작성하시오.(제3주기 유치평가 지표 중 교육과정영역 부분 평가요소에 부합하도록 작성. 주제를 택 1하여 같은 주제로 작성) - [주제 : 보람찬 우리 유치원과 친구들(만4세)]
|
|
|
과정을 통하여 학생의 독특한 능력, 제한점, 인지적 능력들이 도출된다.
참고문헌
홍수정 외, 유아교육과정, 한국통신대학출판, 1994
이순형 외, 보육학개론(3판), 학지사, 2012
신화식 외, 영유아교육프로그램, 교문사, 2004
이상욱 외, 유아교육
|
|
메뉴펼치기
