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석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 정신건강
2. 보육교사의 직무스트레스 특성
3. 보육교사의 직무스트레스관리 방법
1) 긍정적 정서
2) 사랑을 통한 행복 찾기
3) 자부심과 보람
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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보육활동에 영향을 미칠 수 있고, 교사의 행복감 증진에 기여한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육교사로서의 역할과 행복한 교사의 조건에 대해 살펴보았다. 결국 행복한 교사의 조건은 교사의 역할을 충실히 할 수 있는 능력과 지식을 갖추고 자
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보육과정, 태영출판사 2015
정정옥 저, 예비 보육교사를 위한 보육학개론, 교육아카데미 2015
성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사 2015 목차
1. 보육교사의 의미
2. 보육교사의 역할
3. 유능한 교사가 되기 위한 조건
4. 보육교사의 자
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교사효능감의 개념, 측정, 효과, 영향요인에 대한 연구동향」, 수산해양교육연구 제21권 제4호, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행복한 보육실의 의미
2. 행복한 보육실의 조건
3. 교사의 효능감 향상을 위한 개인적 전략
4. 느낀 점 및 나
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보육교사에게 필요한 두 가지 제도, 대체교직용 활성화와 보수 통일 필요 ”
( 베이비뉴스, 2015-12-11 )
“ 복지부, 보육교사의 인성. 자질 향상 위해 자격기준 강화 ”
( 포커스뉴스, 2016-01-12 )
나의 직업 보육.유치원교사 청소년행복연구실 저 |
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보육기관과 부모 간에 상호 협력을 위한 부모교육
3) 시간 연장 보육시설, 휴일 보육시설
4) 야간 및 24시간 보육
5) 맞춤형 보육서비스
6) 수요자 중심의 발달단계에 따른 보육프로그램 개발
7) 근로조건의 향상 및 지원서비스확대
8) 직장보
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교사와 함께 보내는 시간이 하루의 절반이상을 차지하고 있기 때문에, 교사의 역할은 매우 중요하다고 할 수 있다.
참고문헌
백혜리(2008). 보육교사론. 서울: 동문사.
김선영, 서소정 (2010). 유아 교사 효능감 척도 개발 연구. 아동학회지.
박은
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행복한 삶을 영위하기 위해 기회와 환경을 제공해 주는 것은 물론, 아동복지 혜택을 고려 시, 가능한 현재 아동에게 필요한 것은 무엇인지를 먼저 살펴주었으면 하는 바이다.
참고문헌
백혜리(2008). 보육교사론. 동문사.
장혜순 외(2000). 보육교
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행복해서 미소 짓는 얼굴과 불편해서 찡그린 얼굴을
구분하며 다른 사람의 정서에 의해 영향을 받는다.
이를 사회적 참조현상이라한다.
보육교사의 역할
영아기에 정서적으로 아이들은 불안과 공포심을 느끼고 분노의 표출은 폭력행동,침
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교사라고 할 수 있다. 이렇게 긍정적인 관계가 더해진다면 교사로서 그 행복감은 배가 될 것이라 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 이은상외, “보육교사론”, 공동체, 2013
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 김향라, “한국폐미니즘시 연구”,
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