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보육교사론, 창지사, pp.82-83.
Ⅲ.결론
보육교사는 단순히 영유아들을 보육하는데 초점을 두고 있지 않는다. 보육의 질을 결정하는데 핵심적인 역할을 하기 때문에 직무관련은 물론이고, 고유의 직무 또한 필수적으로 해야 한다. 요즘은 보육의
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교사역할을 수행해야 함은 물론 끊임없는 자기 향상을 위한 노력이 요구된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사의 역할과 자질을 알아보고 기본적인 개념과 바람직하지 않은 보육교사 사례를 분석해 보았다. 보육교사의 역할은 영유아
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론
지금까지 본 과제에서는 영유아의 놀이의 정의, 개념, 특징을 설명하고, 영유아의 놀이지도자로서의 보육교사역할을 설명해 보았다. 영유아들은 놀이를 통하여 자신의 꿈을 간접적으로 경험할 수 있으며, 기타 정서적, 인지적, 지적 발달
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이혜승 이영미 성미영 권기남(2002). 21세기 방과후 아동보육. 교문사
양옥승 외(1999), [영유아보육개론], 서울: 학지사
전남련, 보육 실습의 실제, 형설출판사, 2002 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 보육교사의 자질
2. 보육교사의 역할
Ⅲ. 결 론
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교사나 보육시설에 대한 신뢰감을 형성하도록 하는 역할을 담당해야 한다고 하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아교사와 유아교사 역할의 공통점과 차이점을 서술해 보았다. Decker와 Decker(2001)는 보육교사의 역할수행의 중요성을 다음
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