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교사의 수업책무성. 교육월보.
이복례(2004). 교사윤리 확립을 위한 교사윤리의식 실태분석. 청주교육대 학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교직윤리의 개념
2. 교직윤리의 필요성
3. 교직윤리의 중요성
4. 교원
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보육의 전망
1. 통합보육 시설 수·국가지원 확대, 특수교육 조직 구성.
2. 통합보육 인력의 전문화 및 양성, 보조교사 배치
3. 전문적인 통합보육 프로그램 개발
4. 상급학교와의 연계 지원
5. 일반아동 부모의 인식전환 교육과 홍보 필요.
통합
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보육의 전망
1. 통합보육 시설 수·국가지원 확대, 특수교육 조직 구성.
2. 통합보육 인력의 전문화 및 양성, 보조교사 배치
3. 전문적인 통합보육 프로그램 개발
4. 상급학교와의 연계 지원
5. 일반아동 부모의 인식전환 교육과 홍보 필요.
통합
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그리 많지 않다.
- 실제로 혼합연령집단에서 실시할 수 있는 보육 교육 과정 및 교수방법이 부족하여 현장의 교사들이 혼합연령집단 지도 시 많은 어려움을 겪고 있으므로 혼합연령집단의 보육 교육을 위한 프로그램의 개발이 필요하다.
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그램 개발연구”, 사회과학연구논문 1. 부모교육의 개념과 의미
2. 부모교육의 목적
3. 부모교육의 문제점 및 필요성
4. 부모교육 내용
5. 부모교육 이론
6. 부모교육 효과
7. 부모교육 프로그램 사례
8. 동, 서양 부모교육 비교
9. 부모참
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그램개발론, 학문사
·신혜영 외1, 2002, 방과 후 아동지도, 창지사
·황윤옥, 2004, 방과 후 보육이 무엇인가?,『한국교육개발원』제84호.
·김재인, 1996, 방과 후 아동지도의 현황 및 발전방안, 『인간발달연구』 Ⅰ부. 초기적응 프로그램
1.
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보육에 관한 전문적인 지식과 기술, 사명감과 열정, 헌신적인 자세가 필요한, 즉 전문화된 어머니로서의 역할이 요구된다.
◎ 교수자로서의 역할
보육교사는 보육경향인 교육보호의 개념에 입각하여 매일의 프로그램에서 유아의 학습을 도와
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그램
2. 몬테소리프로그램
1) 주요개념
2) 교육내용
3) 교육방법
4) 교사의 역할
3. 표준보육과정과 누리과정
1) 표준보육과정
2) 누리과
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그 부모의 수요와 보육시설의 장, 보육교사와 다른 시설 종사자 등 서비스 공급자의 요구를 충족시키는 것 역시 실질적으로 매우 중요하다. 실제로 보육 정책에 관한 연구 또한 정책대상자(영유아, 부모, 가족, 여성, 교사 등), 연관 분야(복지,
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보육 정책 내의 각 분야에 존재하는 다양한 분야의 이슈들은 그와 관련된 거시적 구조, 제도적 환경과 사건 등 다양한 요인에 따라 생겨난 것이며, 그 상호작용의 결과로서 현재의 보육 정책이 형성되고 또 변화되어 온 것이다.
Ⅲ. 결론
지금
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