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교사의 자질”, 한국열린교육학회, 2011
- 최은미, “유아교사와 예술치료”, 백석대, 2009
- 박은경, “보육교사자질향상에 관한 연구”, 국민대, 2010
- 이은상외, “보육교사론”, 공동체, 2013
- 윤혜진, “어린이집 주임교사의 자격과 역할에 관
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교사는 감시를 받는 사회적 약자가 아니라 우리 학부모님들과 더불어 영·유아를 진심으로 아끼고 사랑하는 지원자이다. 교사의 딜레마 상황을 해결하고 교사가 자신감 있게 영·유아를 보육함에 있어 교사 스스로의 노력도 중요하지만 사회
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. 1. 장애아 보육교사의 사명감
2. 장애아 보육교사의 역할
3. 장애아 보육교사의 자질 및 자격
가. 자질
나. 자격
4. 장애아 보육교사의 양성교육 및 재교육
가. 장애아 보육교사 양성교육의 문제점
나. 장애아 보육교사의 재교육
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기도 하기에 보육교사의 부정적인 이미지 쇄신을 위해서는 보육교사가 스스로 처신을 똑바로 하여 타인의 모범이 될 수 있어야 된다고 생각한다. 또한 아이들을 친자식처럼 생각하여 아이들을 학대로서 대하는 것이 아니라 사랑으로 대할 수
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교사는 과거 돌봄의 역할에서 현대에는 교육의 역할도 겸하고 있다. 그러한 점에서 선생님과 같은 복무관리가 요구된다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 최은미, “유아교사와 예술치료”, 백석대, 2009
- 박은경, “보육교사자질향상에 관한 연구”,
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보육 프로그램 김혜금, 임미정 외 3명 저 | 학지사 | 2013.09.10
표준보육과정에 기초한 보육시설 평가인증 준비하기 김영명 저 | 창지사 | 2013.06.22
영유아교육 활동자료집 3 편집부 저 | 아이코리아 | 2013.10.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의
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교사의 자질과 역할 및 전문성이 요구되므로 이에 대한 노력이 필요하다. 실제 보육현장에서 다문화가정의 영유아에게 인종이나 문화적 배경에 관계없이 서로가 평등하며 공동체의 중요한 일원임을 알릴 수 있도록 할 수 있는 교사의 자질과
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보육교사는 격려와 칭찬을 해주도록 한다. 이처럼 다양한 역할을 위해 보육교사는 늘 자기 개발과 자질 개발에 힘써야 하고 부지런해야 하는 것이다.
Ⅲ. 결 론
보육교사의 자질과 역할은 영아의 전 생애 전반적인 발달에 많은 영향을 미치는
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보육교사는 개별적인 상황에서는 개개 아동을 중심으로 서비 스를 제공할 수 있어야 한다.
11. 전문성을 지닌 보육교사는 교사로서의 신분에 대한 사회적 책임성을 인정할 수 있어야 한다. 보육교사의 역할과 자질
보육교사의 역할
- ①
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보육교사는 따뜻하고 온정적이며, 인간적인 자질과 전문적인 자질을 동시에 지녀야 영유아에게 긍정적인 영향을 미친다는 것을 본문을 통해 알 수 있었다.
보육교사의 자질은 매우 다양하고 서로 다른 역할들이 서로 동시에 요구되기 때문
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