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보육학개론, 동문사
10. 이연섭외 공저(1996), 유아교육개론, 정민사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학습의 기본개념
1) 학습의 정의
2) 학습 관련 용어의 개념
2. 행동주의와 학습이론
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사례
1) 자신에 대한 전반적 인식
2) 자아개념 발달 과정
3) 위기 및 극복의 과정
(1) 영아기
(2) 유아기
(3) 아동기
(4) 청소년기
(5) 성인기
4) 건강한 자아개념을 위한 노력
(1) 긍정적 자아개념 형성
(2) 자존감 향
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역할 중 하나
- 상담실의 문턱을 낮추는 일이 시급,
중고등학교에서 상담실이 주로 문제 학생들을 다루는 곳으로 인식되고 있기 때문에 어려움을 겪고 있는
청소년들이 상담실을 찾기에 주저하게 만들고 있다. 상담교사의 전문적인 자질을
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역할은 그 무엇보다 중요하다. 부모가 경제활동에 참여하는 것이 일반적이기 때문에 아이들은 매우 어린 나이부터 어린이집 등의 보육시설에 맡겨지거나 다른 사람들의 교육을 받곤 한다. 하지만 부모와의 원만한 관계를 형성하고 이를 유지
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교사의 역할
(2) 과학 교수 방법으로서 개념도의 활용 학습
1) 개념도
2) 개념도 작성 절차
3) 개념도 활용
4) 개념도 평가
(3) 문제 해결 학습 모형
⑴ 학습 절차(▶표로 제시)
5. 구성주의와 관련된 단원 사례와 적용
● 사례 ꊱ
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교사와 학부모의 인식 및 요구조사. 석사학위논문, 인제대학교.
안영규(2003). 영유아보육시설의 부모참여실태 및 요구조사. 석사학위논문, 전남대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육에 대한 이해
1) 부모교육의 정의
2) 부모교육의 목
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역할 변화를 받아들이는 동안 청소년들은 급격한 혼란에 빠져들게 된다. 그리고 이전까지는 의심 없이 받아들였던 나라는 존재에 대해 탐색을 시작한다. 청소년기에는 무엇보다 자아 정체성의 확립이 중요한다. 자아 정체성이란 자기가 어떤
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다양화
(5) 상충되는 사회적 요구 경험
(6) 자아의 통합화
3) 자아정체감 형성 관련 갈등사례
4. 청소년기 자아정체감 형성 성취를 위한 방법
1) 가정적인 측면
2) 학교적인 측면
3) 사회적인 측면
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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사례를 발굴하고 이를 설명해 보았다. 지역사회복지 조직에 관하여서는 사회복지사무소를 설치하여 독립된 업무를 추진해야 한다는 것에 대한 그 필요성을 인식하였고, 지역사회복지 재정은 아직도 수직하달식 체계의 우리나라의 사회복지
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교사회사업을 실시하여야 한다. 또한 사회복지관에서는 청소년과 그 가족을 대상으로 한 가족관계 강화 프로그램을 개발하여 실시하고 가족 상담이나 가족치료를 보다 강화해 나가야 할 것이다. 그리고 바람직한 이성관과 정조관의 형성을
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