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보육교사에게 요구되는 자질 중 가장 중요하다고 생각하는 요인 한 가지를 선택하고 그 이유를 서술해 보았다. 교직윤리가 필요한 이유는 오늘날 사회 상황에서 요구하는 학교와 교사의 역할에서도 찾아 볼 수 있는데 학교는 과거로부터 축
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보육교사에 대한 학부모와 사회의 기대 또한 개인적 자질에 초점을 둔다. 부모들은 교사가 전문적인 지식을 갖추는 것도 중요하게 생각하지만, 그보다 아이를 따뜻하게 돌봐줄 수 있는 교사를 더 신뢰한다. 이는 보육교사의 역할이 단순히 지
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보육교사라는 직업의 중요성과 함께 보육교사에 대한 대우의 개선이 필요하다는 사실이 논의가 물 위에 오르게 된 것이다. 아동에게 가장 중요한 존재라고 할 수 있는 보육교사가 충분한 자질을 갖추고 자신의 역할을 다하는 일은 보육환경
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보육교사론, 학지사, 2015
이경하, 석은조 저, 예비교사와 현직교사가 생각하는 좋은 유아교사의 자질, 한국열린교육학회, 2010
문혁준, 안효진, 김경회 외 2명 저, 보육교사론, 창지사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Katz의 보육교사의 역할 구분
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교사와 현직교사가 생각하는 좋은 유아교사의 자질”, 한국열린교육학회, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만1세 발달
1) 신체ㆍ운동 발달
2) 사회ㆍ정서발달
3) 언어ㆍ인지 발달
2. 만1세 시기의 교사의 역할
3. 본인이 보육교사를 희망하
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자질이 한층 향상 될 수 있는 방법으로 교사 수습제의 도입을 고려해 볼 필요가 있겠다. 자신감 있는 교사의 태도는 영유아 에게도 교사의 역할을 충분히 이행하고 있다는 신뢰감을 동시에 느낄 수 있게 해 주는 좋은 제도라 할 수 있다. 보육
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교사의 교사로서의 신념에 대한 연구』, 이화여자대학교 교육대학원, 2008.
4) 차경옥 『정보화 사회에 따른 미술교사의 역할과 자질』, 상명대학교 교육대학원, 2006.
5) 송수향 『다양한 유아 미술활동을 위한 교수-학습법에 관한 연구
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교사를 꿈꾸는 사람은 보육학을 공부하는 시점부터 학업에 열심히 집중하고 실천기술을 익힘으로서 자신의 전문적 자질을 함양할 수 있도록 해야 한다.
나. 자신이 보육교사가 되고자 하는 이유와 자신이 보육교사로서 수행하게 될 역할
나
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보육교사로서 갖추어야할 자질과 태도를 서술하고 자신이 보육교사가 되고자 하는 이유와 자신이 보육교사로서 수행하게 될 역할에 대해 서술해 보았다. 유아교육 전문가들은 유아(보육)교사가 되기 위해서는 ‘유아교사로서의 사명감 및
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교사의 교육신념에 따라 교육목표 뿐 만 아니라 교수 행동, 그리고 유아와의 상호작용에서 유아들에게 요구하는 반응 등도 달라질 수 있음을 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사의 역할과 자질, 업무, 무상보육은 보육의 발
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