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보육교사직은 권한은 적은 반면 많은 책임 속에서 수행되기 때문에 스트레스가 많은 직업이다. 교사들이 직업과 관련하여 겪는 직무상의 스트레스는 일곱 가지 정도, 즉 학급 통솔문제, 원장과의 관계, 동료 교사와의 관계, 학부모와의 관계,
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보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1) 교육원리
2) 발도르프 유아교육의 실제 내용
3) 교사, 학부모의 역할
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교사의 역할 및 교직의 변화
1) 유아의 변화
2) 유아교사의 역할 변화
(1) 유아교사의 역할
(2) 유아교사 역할의 변화
3) 학부모의 역할 변화
(1) 전통적 부모-자녀관계
(2) 학부모의 역할의 변화
4) 교직의 변화
(1) 교직
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것을 목격할 수 있었다. 이러한 친근한 상호작용으로 아이들은 대상을 안전기지 삼아 자신의 인지사고를 더욱 발달시키게 된다고 생각해 보았다. 1. 영유아와 교사간의 바람직한 상호작용에 관하여
2. 바람직한 상호작용의 예시
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보육교사의 절반을 연수에 참여시켜 보육서비스 마인드를 향상시킬 계획이다.
내용은 ▲영유아 ▲학부모 ▲동료교사 ▲지역사회 등 보육환경 구성원들과 깊은 신뢰를 쌓고 협조 체제를 이룰 수 있는 ‘효율적인 학급운영을 위한 인간관계
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보육을 위한 영유아 교육과정」, 창지사, 2012.
유정은, 「유아교육기관 운영관리 평가척도 개발 및 타당화 연구」, 아주대학교 일반대학원 박사학위 청구 논문 , 2013.
이월례, 「유아교육기관 원장의 운영관리 능력과 교사 직무만족과의 관계
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보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 발도르프 프로그
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보육학개론, 학지사, 2022 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육경험이 영유아 발달에 미치는 긍정적인 영향
2. 보육경험이 영유아 발달에 미치는 부정적인 영향
3. 부정적인 측면의 영향에 대한 해결책
1) 애착형성 문제
2) 또래와의 관계
3) 건강
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보육교사의 직무 스트레스와 자아개념 및 교사 영유아 상호작용 요인 간의 관계” , 김은덕, 2014년 숭실대학교 교육대학원
“스트레스이론과 대처방식에 관한 연구”, 신숙희, 2017년, 대진대학교 통일대학원 석사학위 논문
계명대신문, 현대
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얻을 수 없다는 한계가 있다.
※ 참고문헌
김숙연(2009) “유치원 교사의 아동학대에 관한 예방 교육 인식 조사” 경희대학교
행정대학원 석사학위 논문.
송인섭(1992) “통계학의 이해” 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
*참고문헌
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