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교사는 유아의 필요를 인식하고 그에 맞는 적절한 지원을 제공함으로써 유아와의 신뢰 관계를 강화합니다. 1. 보육교사가 갖추어야 할 좋은 인성의 정의
2. 보육교사에게 중요한 인성적 측면
3. 인성적 측면의 유아교육현장 적용 방안
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포함되며, 이는 단기간의 교육만으로 습득될 수 있는 것이 아니다. 보육 현장에서 실제로 발생할 수 있는 다양한 상황을 가정하고, 예비 교사들이 이러한 상황을 어떻게 대처해야 하는지를 충분히 고민해볼 수 있도록 교육 과정에서 다뤄야
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교사론, 양서원, 2011.
박은혜 외, 유치원 교사를 위한 교직실무, 창지사, 2010.
이경선, 보육의 질에 영향을 주는 관련 변인 연구, 성균관대학교 대학원 박사학위논문, 2000.
이선미 외, 유아교육현장에서 요구하는 유아교사상에 대한 질적 연구,
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요소이다. 이러한 지식은 아동발달, 보육과정 및 교육방법, 안전관리 및 건강관리, 의사소통 및 상담, 법적 제도적 지식 등 다양한 영역을 포괄하며, 각 영역은 상호 연관되고 통합되어 보육 현장에서 활용된다. 보육교사의 전문지식은 단순한
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보육 현장에서는 예상치 못한 상황이 자주 발생하기 때문에, 보육교사는 창의적으로 문제를 해결하고 상황에 맞게 유연하게 대응할 수 있는 능력이 필요합니다. 이는 교육 활동을 다양하게 구성하고, 아이들의 흥미를 유도하는 데 기여합니
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보육 방향.” 《아동교육》, 28(2), 112-130.
이수진 (2018). 《영유아 발달과 보육》. 서울: 교문사.
정혜영 (2022). “다문화 사회와 포용적 보육의 과제.” 《한국보육학회지》, 24(1), 33-54.
최현정 (2023). “보육교사 전문성 강화 방안 연구.” 《교육
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보육시설의 질적 발전을 위한 다양한 노력이 전개되어 왔는데 그 과정에서 보육환경의 구성요소는 기관평가 측정을 위한 구성요소들을 포함하기 시작하였다. 대표적으로 NAEYC는 보육환경 평가기준을 교사와 아동의 상호작용, 교과과정, 교사
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구성주의, 재건주의 등 다양한 교육철학이 존재하며, 각각의 철학은 보육과정에 서로 다른 영향을 미친다. 하지만 현대 사회에서는 아동 중심 교육이 강조되면서 진보주의와 구성주의 교육철학이 더욱 중요해지고 있다.
예비 보육교사로서
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보육교사의 처우와 근무조건은 유사직종과 비교했을 때 매우 열악한 상황에 있다. 이를 선결하지 않고는 보육의 질 향상이란 기대 할 수 없으므로, 보육현장에서 교사의 복지에 대한 권리가 우선되어야 한다고 볼 수 있는 것이다. 보육교사의
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보육교사론, 공동체 2013
김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사, 2013
서영숙, 서혜전 외 저, 보육학개론, 양서원 2013 목차
1. 일과의 운영
1) 일과 구성 시 고려해야 하는 사항
2) 좋은 하루일과가 되기 위해 갖추어야 할 요소
3) 교사의
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