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코메니우스와 방정환의 유아교육사상 및 실천 비교연구”, 원광대, 2018 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 코메니우스와 방정환의 보육사상
1) 코메니우스
2) 방정환
2. 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
3. 바람직한 보육에 대한 본인의 관
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코메니우스와 소파 방정환은 각각 17세기 유럽과 20세기 한국에서 활동한 보육사상가로, 그들의 사상은 오늘날 보육과 교육에 여전히 큰 영향을 미치고 있습니다. 두 사상가는 모두 교육의 보편성과 놀이와 예술을 통한 학습의 중요성을 강조
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코메니우스와 소파 방정환은 각각 서양과 동양의 보육사상가로서, 아동을 존중하고 그들의 발달에 맞춘 교육을 중요시한 점에서 공통된 철학을 가지고 있다. 그러나 그들의 사상은 각기 다른 시대와 사회적 맥락 속에서 발전하였기 때문에
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필요한 공통점으로도 볼 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
공계순, 박현선, 오승환 외 2명 저, 아동복지론, 학지사, 2019
정미현外(2016), 『아동복지론』, 창지사
정옥분外(2016), 『아동권리와복지』, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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보육사상가들의 아동중심 사상을 찾아서 공통점과 차이점을 비교해해 보았다. 인생의 초기에 있어 연령에 따른 발달적 욕구를 충족한다는 것은 매우 중요하다. 이시기 욕구의 충족을 통해 한 인간은 사회적 능력을 갖게 되는 것이다. 보육이
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(자동화)
4) 4단계(탈자동화)
(4) 비계설정
1) 비계설정의 목표
2) 비계설정의 구성요소
(5) 비고츠키 이론의 교육적 시사점 및 평가
Ⅲ. 피아제와 비고츠키 이론의 유사점 및 차이점
Ⅳ. 결론
Ⅲ 참고문헌
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보육에서 가장 중요한 것은 해당 시기에 맞게 신체와 정서적 측면에서 발달을 이룰 수 있도록 보육교사로서 뒷받침하는 것이라고 생각합니다. 특히 정서적으로 안정된 성장이야말로 향후 아이가 다른 사람들과 원만하게 어울리며 건강한 사
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