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자연주의 교육사상이 현대교육에 미친 영향, 이혜진, 인하대학교, 2008
행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 임수현 서울교육대학교 교육대학원 2010
인지발달, 성현이란 외9고자, 학지사, p.21, 2009
피아제의 인지발달단계에 기
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자연주의 교육사상이 현대교육에 미친 영향, 이혜진, 인하대학교, 2008
행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 임수현 서울교육대학교 교육대학원 2010
인지발달, 성현이란 외9고자, 학지사, p.21, 2009
피아제의 인지발달단계에 기
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자연주의 교육사상이 현대교육에 미친 영향, 이혜진, 인하대학교, 2008
행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 임수현 서울교육대학교 교육대학원 2010
인지발달, 성현이란 외9고자, 학지사, p.21, 2009
피아제의 인지발달단계에 기
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보육사상은 보육 자체가 온전히 영유아, 즉 아동 중심이여야 한다는 것을 의미한다고 생각해 본다.
Ⅲ. 결론
지금까지 루소와 프뢰벨, 듀이의 보육사상과 철학 등에 대하여 구체적으로 기술해 보았다. 과거로부터 교육사상은 끊임없이 변화
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Ⅰ. 자연주의에 대한 개관
계몽사상은 지나치게 이성만을 강조함으로써 개인의 존엄성과 감성, 인간성 등을 경시하는 오류를 범했다. 이러한 편협한 경향에 대한 비판으로 자연주의가 형성되었다. 물론 이 자연주의는 단순히 계몽사상에 대
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에서 자연주의는 언어주의(강의나 설교 또는 책을 통한 교육)를 탈피하고, 감각적 경험과 구체적인 사례, 직접적인 것 등의 실물 교육을 강조한다. 독서교육의 암송은 무효할 뿐만 아니라 타인의 사상을 완구화하는 주문(呪文)에 불과하다고
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근거한 학습 중시 - 관찰, 실험, 검증, 과정 등 자연과학적 탐구과정 중시
② 부정적 : 암기식 교육 철저히 배격. 자연주의 [自然主義, naturalism]
자연주의 사상과 진보주의 교육사조
自然主義敎育哲學
자연주의
루소의 교육사상
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사상의 확산과 여권운동의 신장으로 가장 활발히 논의되어왔다.
루소의 여성 교육론을 한마디로 표현하자면, 여성과 남성은 자연의 본성상 다르게 태어났기 때문에 동일한 교육을 받게 하여서는 안된다는 것이다. 이는 자연주의 교육의 원칙
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사상은 복잡하고 비인간화된 상황하에서 인간회복을 위한 자유인의 교육사상이라는 점에서 큰 의의가 있는 것이다. 루소가 현대 교육에 줄 수 있는 가장 훌륭한 시사점은 무엇보다도 그의 자연주의 사상에서 찾을 수 있다. 특히 현대 사회에
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자연주의 교육관
현대교육의 근간을 이루고 있는 교육사상가들은 거의 루소의 자연주의 교육사상과 일치하는 교육관을 가졌거나 영향을 받았다고 말할 정도로 그가 후대 교육사상가들에게 미친 영향은 지대하다고 볼 수 있다. 그리하여 내
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